识字2 碧水秀峰倒影课件配套优秀是什么类型的资料？

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这份教案对应哪篇课文？

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识字2 碧水秀峰倒影课件配套优秀｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字2 碧水 秀峰 倒影》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：识字2 碧水秀峰倒影课件配套优秀

正文

识字2

教学目标:

1、掌握本课7个生字,学习2个新部首,认识6个二类字,正确、流利地朗读词语。

2、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。

3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。

教学重点、难点:识字、写字

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

一、师生谈话,导入新课

春暖花开,阳光明媚,正是旅游踏青的好季节,人们都说,“桂林山水甲天下”,今天,老师要带小朋友去风景如画的桂林看一看。

二、创设情景,学习韵文

1.学习第一行词串

(1)课件出示桂林风光

师描述:我们坐着游船行驶在清清的漓江上,欣赏着漓江美丽的风光,你看到了什么,感受到了什么?

(2)根据学生回答,相机出示:碧水秀峰倒影

(3)这么美丽的景色,能通过你的朗读体现出来吗?

2.学习第二行词串

(1)船沿着漓江缓缓前进,听,远处传来了什么?循着声音望去,你又看到了什么?(课件展示)

(2)相机出示:对歌榕树壮乡

壮族是我国的一个少数名族,壮族人喜欢用歌声来表达他们的喜悦之情。

(3)多么有趣的风俗,多么热情的壮族人民,让我们用充满感情的朗读来表达他们的喜悦之情。

3、学习第三行词串

(1)走出多姿多彩的壮乡听完悦耳嘹亮的对歌,游船渐渐驶近连绵起伏的青山。(课件出示)瞧,这一座座青山有的像什么,有的像什么,还有的像什么?

(2)根据学生回答相机出示:象鼻骆驼笔架

(3)这么有趣的山峰,这么有趣的名字,谁想读一读?(指名读,齐读) 4、学习第四行词串

课件出示插图,你们看绿莹莹的江面上,一位渔民正撑着竹筏,(师介绍竹筏)竹筏上,站着一只鸬鹚,(观看鸬鹚捉鱼的课件)它注视着水面,随时准备捕捉水里游动的鱼儿。

指导朗读:竹筏鸬鹚

三、总结课文,朗读全文

(1)桂林之行即将结束,让我们来回顾一下走过的旅程,(引导读学过的词串)你最留恋的是什么?为什么?

壮乡的水绿的如翡翠,山峰形状各不相同,秀丽无比,有的像象鼻,有的像骆驼,有的像笔架,水中留下了它们的倒影水面上还有一只只竹筏,黑色的鸬鹚站立两旁,好像在欣赏美景。小朋友在榕树下对歌,欢快的歌声唱出了对家乡的爱。来到这里,如同走进了一条美丽的画廊!出示:画廊生读

(2)壮乡的美景,真像一幅画,让人看了如痴如醉。让我们打开课本,读好课文,读出你的喜爱之情。

四、学字形,指导书写

第二课时

一、复习检查

1.抽读生字卡片。

2.朗读课文。

二、看图说话。

1.看图,运用书中的词语练习说话,想象大自然的美丽。

(壮乡小朋友在榕树下对歌的欢快场面;“象鼻、骆驼、笔架”的样子;想象自己在画中游的情景等等)

2.四人小组交流,选一名说得好的代表上台说。

3.指名说,师生共同评议。

三、开展“我是小导游”的活动

小朋友说得太美了,真想去一饱眼福,心动不如行动,老师组建了一支旅游团,想聘请一位导游,先在小组里进行“我是小导游”的活动,选一名说得好的代表上台说,评比出“最佳小导游”。

四、指导写字

小导游们个个露了一手,让人心悦诚服,没轮到的别灰心,好戏还在后头呢,光会说可不行,还得会写才叫真本事。

1.出示生字卡片,开火车认读。

2.说一说你会记哪个字,用什么方法记的?

3.师范写。

4.学生写字,教师巡视指导。

五、作业:向爸爸妈妈介绍桂林的美丽景色。

资料摘要

识字2 碧水秀峰倒影课件配套优秀