13 鲁班造伞教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

13、鲁班造伞第二课时教学目标:1.会写8个生字,认识偏旁“匚”。2.默读课文。了解鲁班造伞的经过,体会鲁班是怎样观察,乐于动脑动手的。3.教育学生要做生活的有心人,勤于观察,乐于思考,勇于实践,取得成功。学习重点:了解鲁班造伞的经过,体会鲁班精神。学前准备:制作多媒体课件。(教师)教学过程:一、激

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 鲁班造伞

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

124

下载次数

更新时间

2018-04-27 16:48:00

来源学校

学校：耒阳市三架中心校三架中心学校

13 鲁班造伞教案和学案内容

未知

2018-04-27 16:48:00

124

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：13 鲁班造伞教案和学案内容

正文

13、鲁班造伞

第二课时

教学目标:

1.会写8个生字,认识偏旁“匚”。

2.默读课文。了解鲁班造伞的经过,体会鲁班是怎样观察,乐于动脑动手的。

3.教育学生要做生活的有心人,勤于观察,乐于思考,勇于实践,取得成功。

学习重点:

了解鲁班造伞的经过,体会鲁班精神。

学前准备:

制作多媒体课件。(教师)

教学过程:

一、激情导入

1、同学们喜欢猜谜语吗?老师出一个谜语请大家猜一猜。(出谜语)独木造高楼,没瓦没砖头,人在水下走,水在人上流。---猜一生活用具(伞)

2、伞是由谁发明的?引出课题—鲁班造伞

3、齐读课题,你想认识鲁班吗?

4、质疑:你们有些什么问题要问鲁班爷爷吗?

(1)鲁班爷爷你为什么要造伞?

(2)您是怎样造伞的?

二、学习课文

1、老师朗读,标出自然段。

2、学生自由朗读课文,读准字音,思考课文主要讲了一件什么事? (一)鲁班造伞的原因

3、“上有天堂,下有苏杭”,介绍西湖美景。西湖的景色美吗?雨中的西湖是怎样的?(出示雨中西湖的图片)如果我们没有避雨的地方,你的心情会怎样呢?

4、有一天,鲁班和妹妹去西湖游玩,他们遇到什么事了呢?分角色朗读第2、3自然段。(板出:游西湖,偶遇大雨)

5、这时。妹妹是怎么想的?从文中找找句子说一说。

6、遇到这种情况,你们有什么好办法吗?(摘树叶、建亭子、债荷叶)鲁班想到了什么?他这个想法好不好?

7、在亭子里只能观察附近的景色,所以鲁班想要造一种“既能挡雨又能带着走的东西。”用关联词“既……又……”造句。

小结:鲁班是个有问题就要解决的人,他是怎样将这种既能挡雨又能带着走的东西发明出来的呢?

(二)学习鲁班造伞的经过

1、指名读第4、5自然段,说说鲁班看到了什么?

2、说说荷叶与伞的相似之处(从上往下观察)

3、鲁班看了荷叶之后,他是怎么做的?他用了哪些东西造伞?你觉得还需要怎么做?

4、鲁班是不是一下就把伞造出来了?你从哪些词语看出来的?“反

复、许多次、终于”这些词语。体会鲁班的精神。

(三)拓展延伸

1、鲁班为什么能造出能开能关的伞呢?

小结:鲁班留心观察、善于动脑筋,所以创造出伞了。

2、拓展:他还发明了什么?

3、回顾课文

鲁班和妹妹在西湖游玩时,遇到(),他从()得到启发,经过(),终于()。

4、总结:任何发明创造都离不开观察和思考,希望同学们能养成留心观察,遇事多动脑筋的好习惯,做生活的有心人,或许你也会成为一名发明家。

(四)作业

把《鲁班造伞》的故事讲给家人听

三、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：13 鲁班造伞教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

13 鲁班造伞教案和学案内容