两位数乘整十数主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

整十数乘整十数的口算及两位数乘整十数的口算教学内容:整十数乘整十数的口算及两位数乘整十数的口算教学目标:知识和技能:经历整十数乘整十数的口算、两位数乘整十数的口算的学习过程,能正确熟练的进行口算。过程和方法:使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作的过程中进行乘法的口算,会说明口算的思路。情感、态

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数乘整十数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-11 00:14:00

来源学校

学校：黔江区阿蓬江镇中心小学校

两位数乘整十数主要内容及教案内容

未知

2018-05-11 00:14:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：两位数乘整十数主要内容及教案内容

正文

整十数乘整十数的口算及两位数乘整十数的口算

教学内容:整十数乘整十数的口算及两位数乘整十数的口算

教学目标:

知识和技能:

经历整十数乘整十数的口算、两位数乘整十数的口算的学习过程,能正确熟练的进行口算。

过程和方法:

使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作的过程中进行乘法的口算,会说明口算的思路。

情感、态度和价值观:

给学生创设主动探索口算、估算知识的空间,培养口算、估算意识,提高口算、估算能力。

重点:

在了解算理的基础上掌握两位数乘两位数乘法的估算方法,正确进行口算、估算。

难点:

能采用多种方法熟练的进行口算、估算。

教具学具:

口算卡片。

教学设计:

一、复习旧知,导入新课

1×10 3×30 30×3

6X20 32×3 5×11

20X5 50X 4

请大家用自己喜欢的方法口算这些算式。完成后选一道和同桌交流自己的口算方法。

这节课我们就来探讨两位数乘整十数这种乘法的口算方法,。(板书课题:两位数数乘整十数的口算)

二、解决问题,探究算法

1、两位数乘整十数的口算方法。

教师出示例1:李叔叔培育出一种新品种菜椒,送给敬老院10盒,每盒12个,送给敬老院多少个?

12 X10.

师:怎样口算12×10?先自己想想,然后和小组同学交流自己的方法,,学生的想法可能有:

想法1:我把12看10加2,先算10X10得100,再算2×10得20,然后把算的积加起来就是120。

想法2:因为12乘1得12,所以12乘10得120. 想法3:我先算9盒是108,再加上一盒的12就是120. 师:还有别的算法吗?×

师:同学们真棒!发现了这么多算法,你认为哪种方法简便就用哪种算法。我们就一起来看看有哪些算法,课件出示同学们现在掌握了乘的方法,我们一起来试一试吧。课件出示练习题:

24×10 20×10

30×10

抽学生回答,教师集体订正.

小结:

两位数乘两位数:先用整十数0前面的数和两位数相乘,再在所得的积后面添0.

2.巩固练习,课件出示习题:

(1)16x1 70x6 5x40 16x10 70x60 50x40 要求学生比较上下两个算式有什么不同,算法上有什么不同。

(2)32x10 80x50 30x70 30x80 70x20 10x55 20x90 60x90 学生举手发言,集体订正。

小结:整十数乘整十数,只要将十位上的两个数相乘,再在积的末尾添上两个0就行了。

3.拓展提升。

课件出示习题,先独立思考然后互相交流。

三、巩固深化

1课堂活动

2练习一第7题。(学生独立完成,再同桌说一说,最后全办交流算法。)

四、课堂小结

今天我们学习了什么知识?你认为计算时要注意什么?

板书设计:

整十数乘整十数的口算及两位数乘整十数的口算。

12 x 10 = 120

想:

10x10=100, 10x2=20, 100+20=120 12x9=108 12x1=12 108+12=120 ……

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘整十数主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

两位数乘整十数主要内容及教案内容