5 影子说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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《影子》曹琴第一课时教学目标1.认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁三个偏旁。2.正确朗读课文,读准字音。3.借助情景,辨别前、后、左、右4个方位,并用这4个词来表达方位。教学重难点1.认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁三个偏旁。2.正确朗读课文,读准字音。教学过程一、

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所属课文：5 影子

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学校：四川省威州民族师范学校附属小学

5 影子说课稿【一等奖】

未知

2026-03-06 06:47:36

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关键词：5 影子说课稿【一等奖】

正文

《影子》

曹琴

第一课时

教学目标

1.认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁三个偏旁。

2.正确朗读课文,读准字音。

3.借助情景,辨别前、后、左、右4个方位,并用这4个词来表达方位。

教学重难点

1.认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁三个偏旁。

2.正确朗读课文,读准字音。

教学过程

一、谜语导入,激发兴趣

1.师:同学们,我们都有自己的朋友,你的好朋友是谁呢?学生说出自己朋友的名字。

2.师:我也有一个好朋友。(课件出示谜语)

3.有个好朋友,常常跟我走,有时走在前,有时走在后,晴天里有他,阴天里没他。我和他说话,他呀不开口。你们猜,我的好朋友他是谁?

2.学生回答后随机板书课题,读准音yǐnɡ zi,识记“影”。有一个小朋友叫京京,他特别喜欢做踩影子

的游戏,看着这个字,说说怎么记住“影”字。(京京在太阳底下玩,那三撇就像他的影子。)

二、整体感知,自主识字

过渡语:同学们真聪明,现在就让我们走进课文,读读儿歌,看看儿歌是怎么写影子的吧!

1.学生小声读课文,教师提出要求。把要求“我会认”的字在文中圈画出来,遇到不认识的字请借助拼音多读几遍,也可以用自己喜欢的方法学习生字。(学完的孩子请举手) 2.自己学完生字之后,同桌的小伙伴做“你指我认”的游戏,互相检查,互相帮助,如果小伙伴都认对了,请你夸夸他。

3.认识新的偏旁“女”、“宀”和“月”。

4.检查自学:老师出示课件,检查生字学习情况。

(1)开火车形式让学生读生字和带有拼音的词语。

(2)男女生对读去掉拼音的词语。(强调“影、朋”是后鼻音,“前”是三拼音节)

(3)比赛形式考查会认的字。

三、交流识字方法,牢牢记住生字

(1)拼音识字

后鼻音—影、朋

平舌音—左

三拼音节—前、左

整体认读音节—影

(2)加一加

月+月=朋女+子=好犭+句=狗

(3)反义词

前—后左—右好—坏黑—白(反义词是可以组成词的)

(4)对比认

它、他、她

黑、里(“黑”就像一只小黑猫,睁着两只眼睛,四条腿并拢蹲在那里)

左、右、友(区别:“左”下是个“工”,“右”下是个口,“友”下是个“又”)

(5)组词

影子、前面、后来、黑色、小狗、左边、右手、它们、好人、朋友、友好......

四、再读课文,读准字音

课件出示课文内容(指名读后,评议,再读,同桌互读,然后引导同学看图练习背诵,自由练习背诵,指名背,齐背。)

关于本教案的常见问题

Q：5 影子说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 影子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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