13 ang eng ing ong教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

14 ang eng ing ong年级:一年级授课者:余天美毛尔盖九年一贯制学校学习目标:1、学习后鼻音ang eng ing ong 和整体认读音节ying2、都准音,认清形,正确书写教学重点:后鼻音韵母和声母组成的音节的拼读教学难点:ang eng ing ong的发音和三拼音节

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 ang eng ing ong

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2018-04-11 08:32:00

来源学校

学校：毛尔盖九年一贯制学校

13 ang eng ing ong教学设计内容推荐

未知

2018-04-11 08:32:00

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：13 ang eng ing ong教学设计内容推荐

正文

14 ang eng ing ong

年级:一年级授课者:余天美毛尔盖九年一贯制学校学习目标:

1、学习后鼻音ang eng ing ong 和整体认读音节ying

2、都准音,认清形,正确书写

教学重点:后鼻音韵母和声母组成的音节的拼读

教学难点:ang eng ing ong的发音和三拼音节的拼读

教具

课件

教学过程

一、课前复习听写

1.复习前鼻音an en in un ün

2.复习整体认读音节yuan yin yun

(听写同桌相互检查对的打“∨”错的打“×”)

二、板题示标

同学们今天老师又给大家介绍几个新朋友你们想认识吗?(请几个小朋友上台戴上道具ang eng ing ong自己介绍戴道具的名字) 14《ang eng ing ong》

请看本课的学习目标:

1、学习后鼻音ang eng ing ong 和整体认读音节ying

2、都准音,认清形,正确书写

(老师读同学听)

目标大家都清楚了,你们有信心完成吗?(生:有!)声音洪亮,说明你们信心十足!为了达到目标,我们要进行三场比赛

二、第一次“先学后教”

(一)先学

请小朋友们认真听录音。要求:听准发音小声的跟读(二)后教

现在跟老师读。要求:不会的把它圈起来

三、第二次“先学后教”

学习后鼻音韵母ang

(一)先学

1、根据图画学习ang的音

图画上画的是一只羊,下面是音节yang ,老师引导;yang这个音节是声母y和什么韵母组成的呢?老师范读ang。这个韵母也叫后鼻韵母。因为与an的发音位置不同,所以称为后鼻韵母。

2、指导发音

读ang的时候,先发a的音,然后读ng的发音。舌根抬起,抵住软腭,鼻子出气(老师用手来演示发音)比较暗与ang发音时位置的不同

接下来我们来进行第一次比赛:比谁最先把ang读准确。(有读错的,同学们举手及时纠正)

3、自己读2分钟

4、同桌读

(二)后教

ang eng ing ong 指名读

四、第三次“先学后教”

(一)先学

1、练习ang的四个声调。

2、同桌读

接下来我们进行第二场比赛:比谁把后鼻韵母读的准确流利声音洪亮。

(二)后教

1、指名读

五、第四次“先学后教”(会写)

后鼻韵母ang我们读的很好,那接下来我们进行第三场比赛:比谁会写,写的正确又规范

(一)先学

1、生自己看

(看后鼻音韵母ang 是由那几个字母组成,四线三格占那几格) (二)后教

1、指导书写(抄写音节是注意生么,每个音节的字母要靠拢看一个写一个。另外要把字母写规范)

2、学生写

提示:写的时候要注意字母的书写顺序

3、同桌检查

六、学习后鼻韵母eng ing ong (方法同上)

学习整体认读音节ying放在学习韵母ing之后,在ing的前面叫上声母y,就变成ying,整体认读音节ying与韵母ing发音相同七.当堂训练(作业)

1.正确书写后鼻音韵母ang eng ing ong

2.听写

教后反思

一年级余天美毛尔盖九年一贯制学校

关于本教案的常见问题

Q：13 ang eng ing ong教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 ang eng ing ong》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

13 ang eng ing ong教学设计内容推荐