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1、认识东、南、西、北教学目标｜教案在线预览

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关键词：1、认识东、南、西、北教学目标

正文

苏教2011课标版二年级数学下册《认识方向》第一课时

认识东、南、西、北

广西北海市铁山港区兴港镇陂头小学林善丽

教学内容:

教材第84~85页,例1,“试一试”,“想想做做”第1~5题。

教学目标:

1.经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程,能正确地辨别这四个方向。

2.在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中,提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力,培养数学应用意识,发展对数学的兴趣。教学重点:

能正确地辨别东、南、西、北四个方向

教学难点:

用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、情境导入

同学们,你们知道太阳早上从哪个方向升起吗?傍晚又从哪个方向落下呢?当我们去一个陌生的地方,怎样去辨别方向呢?这节

课我们一起去寻找答案,出发啰!(课件演示)

二、新知探究

认识东、南、西、北。

1.教学例题。

出示主题图

提问:从图中,你看到了什么?想到了什么?

你知道太阳是从哪个方向升起的吗?哪个方向是东?

谈话:同学们说得很好。请同学们起立,面向太阳升起的方向站好。你能说说自己的面前是什么方向吗?你的后面、右面、左面各是什么方向?自己先指一指、说一说,再跟小组内的同学说一说。

学生活动,并在小组内交流。

全班交流。

谈话:现在请同学们坐下,我们看图:小明也像同学们一样,在一天早晨,面向太阳站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向吗?(根据学生回答,把课本上的四句话填完整)小结:通过刚才的活动,我们认识了东、南、西、北四个方向。(揭示课题:认识东、南、西、北)

2.教学“试一试”。

下面我们来做个游戏好吗?

(1)游戏示范:老师出示游戏规则图和喊口令(2)学生活动:全班同学站起来,先看图,跟着老师的口令转并说出自己前后左右各是什么方向。(学生说,教师板书:面向东,后西,右南,左北。

面向南,后北,右西,左东。面向西,后东,右北,左南。面向北,后南,右东,左西。)

(3)老师:请同学们面向北面站立,一边指方向,一边说。(课件出示图)我们在纸上画图或看到的图(如地图等)都是按这个方向画的。(板书:上北下南左西右东)

三、巩固深化

1.“想想做做”第1题。

指名学生口答,小红面向西,她的前面、左面、右面各是什么方向?

提问:你是怎样很快确定其他三个面的,说给同学听听。

2.“想想做做”第2题。

指名两名同学到讲台前,面对面站立,指出自己的前、后、左、右,再指出各自的东、西、南、北。其他同学注意听,思考有什么新发现。

3、“想想做做”第3题。

出示题目插图,指名读题。

找出图中窗户的位置,这个位置在房间的哪一面?你能说说房间的东面和西面各有什么吗?

指名回答。

追问:你是怎样想的?你住的房间是怎样布置的?(小组交流,指定几人说给全班同学听。)

4、“想想做做”第4题。

谈话:课前老师要同学们到学校的操场上去,看看操场的东、南、西、北各有什么?都去观察了吗?

指名说操场的东、南、西、北各有什么?

四、全课总结。

今天这节课,我们学习了什么?你有什么收获?

资料摘要

1、认识东、南、西、北教学目标