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关键词：1.我的自画像优秀课堂实录

主题一我的自画像

教学目标:

1.帮助学生了解自己、悦纳自己,体验愉悦。

2.引导学生多方位地欣赏自己,发扬优势,建立自信。

3. 通过画自画像,制作“明星卡”,培养学生动手动脑能力。

教学重点、难点

了解自己的特点,知道人各有所长,要取长补短,大方、自信地表现自己。

教学过程:

1. 画自己的表情

一、看漫画,感受各种不同的表情

1.小胖考考你(备课系统漫画“不同的表情”图片):看表情想想人物此时的心情?

2.瞧,我们的表情多有趣!(备课系统“小朋友各种表情的图片”):猜猜经常有这种表情的人会有怎样的性格?

3.教师小结:表情是人心情、个性的写照,丰富的表情能帮助别人认识你。

二、看照片,说说表情里的“故事”

1.出示班级集体照。

(1)看看自己及同学的表情,找一个可爱的表情说说,你认识的他是个怎样的人?

(2)看老师的表情,说说老师的微笑让你感受到什么(尽量让学生

懂得微笑是人类最美的语言)?

2.交流自己带来的生活照。

四人小组为单位,向同学介绍自己的照片,说说照片里的故事。三、照“魔镜”,寻找最美妙的微笑

1.创设情景:今天《白雪公主》里的魔镜被老师借来了,如果你对着它说:“魔镜,魔镜,谁的微笑最美?”魔镜会告诉你谁的微笑最美。

2.以小组为单位传递镜子,看看谁的微笑最美。

3.我来笑一笑(备课系统“我来笑一笑”):说说什么时候我会笑。(要引导学生明白,开心时要笑,遇到困难时也要保持微笑)四、自画像,展示我最可爱的表情

1.看老师的自画像,听老师的自我介绍。

2.在美妙的音乐声中,学生画自己最可爱的表情(并配上文字说明)。

3.把我的自画像展示给大家看(可以挂在展示台上,可以贴在自己的文具盒里,也可以夹在书里当书签)。

1.我的自画像优秀课堂实录