4　黄继光优秀教学设计说课稿

《黄继光》教学设计

合江县先市镇中心小学校杨文钦

一、教学目标

1.知识与技能:正确流利有感情地朗读课文。

2.过程与方法:抓重点词句品悟课文内容,体会作者借助人物的细节描写突出人物品质的表达方式;

3.情感态度与价值观:学习黄继光为祖国,英勇顽强、奋不顾身的优秀品质,激发学生对英雄的敬仰和对祖国的热爱之情。

二、教学重难点:体会与学习作者借助人物的细节描写突出人物品质的表达方式。

三、课前准备:课件、视频

四、教学过程

(一)激趣导入

1. 师:同学们请看老师在黑板上写的这个词——英雄(生答意思1、指才能勇武过人的人。2、指具有英雄品质的人。)

2. 师:从创造了“开元盛世”的唐玄宗到为建立新中国英勇现身的董存瑞,那么在你的心目中谁还能被称之为英雄呢?能像老师这样说一说吗?(生答抗击日本侵略者的杨靖宇、赵一曼等)。

3.师:看来每个同学心目中都有属于自己的英雄,他们可能生活在不同的年代,可能从事着不同的工作,但是他们都有一个共同的特征:无私忘我,不辞艰险,为祖国和人民利益而英勇奋斗,是令人敬佩的人。这样的人都应该被称之为——英雄(齐读)。

4. 师:今天我们也要认识一位英雄:在抗美援朝战场上,有一场最激烈的阵地战——(生:上甘岭战役),在这场战役中,重头戏是夺下被敌人占领的597.9高地,

他献出了自己年仅21岁的宝贵生命,他就是——4三角形黄继光(板书课题)。让我们大声呼唤他的名字。

(二)初读课文

师:今天,我们就走进这场战争,来寻找英雄的身影,体会英雄的品质,请同学们轻轻地翻到语文书164页,快速默读课文,想想课文主要写了一件什么事情?(生回答:课文讲了在上甘岭战役中,黄继光所在的营接到上级的命令,为了战争的胜利他主动请战,舍身堵枪口,最终占领了597.9高地,赢得了战争的胜利。)老师点评。(三)品读课文

1.师:这是一篇写人的文章,一般这类型的文章都会抓住人物的神态、语言、动作、心理等细节描写,用以刻画人物性格,突出人物品质,这节课我们就来看看文章抓住了黄继光的哪些细节描写,突出了黄继光怎样的品质(板书:抓住细节描写突出人物品质)

2.出示学习提示,请小老师读:请同学们默读5-11自然段,找出对黄继光进行细节的语句,用“”横线画出来,批注好什么描写,突出了什么品质。与小组同学进行交流,待会儿进行小组代表全班汇报。

3.全班汇报,教师指导:

(1)生读并出示:黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”

师板书——主动请战,并提问:黄继光是在什么情况下请战的呢?为什么要主动请战的?提醒学生联系上文。(生找到第2自然段:黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜,第五天夜晚借到上级命令,要在黎明前夺下被敌人占领的579.9高地。板书——接受任务;第3自然段:战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来;第4自然段:东方升起了启明星,指导员看看表,已经四点多了。板书——进攻受阻) (接受任务、时间紧、任务重、进攻受阻)

师:正是在这种情况下,黄继光才对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”他是怎么说的?(愤怒、坚定)那谁能带着愤怒的表情,坚定地来说说?大家一起来读读?

(2)师:面对这个光荣而艰巨的任务,指导员同意了吗?(同意了)黄继光又是怎么做的怎么说的呢?生读并出示:黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”谁来读读?你读出来了什么?正是黄继光的这种坚定意志、决心、信心,才取得了战争的胜利。

(3)师:但是,黄继光和战友们在执行任务的过程中顺利吗?(第7段)是啊,一个战士牺牲了、另一个战士也负伤了,摧毁活力点的重任落在了黄继光一个人的肩上,可是他也(受伤了)他在受伤的情况下,他又是怎么做的?——生读并出示:在火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有20米,10米……近了,更近了。(你从哪些词感受到了什么?重点抓住“更加顽强”“20米,10米”“近了,更近了”换位思考回答:从顽强爬,感受到了什么?)咱们来试着读出感情。

(4)师:黄继光在奋力往前爬,他突然怎么样了?——生读并出示:啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。师:同学们,你感受到了什么?请男生们来带着坚强、顽强一起读读!再来试试。

(5)师:黄继光在扔出手雷后,再一次倒下了,这时,天快亮了,规定的时间马上到了,眼看着胜利就在眼前,黄继光又——站起来了!

生读并出示:指导员正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

师:人的生命只有一次,难道黄继光他不珍视自己的生命吗?此时此刻,他在想什么?是什么力量让他站起来的?生答:他是个伟大的英雄,他为了祖国宁愿牺牲自己,他感到指导员正在望着他,战友们正在望着他,祖国人民正在望着他,朝鲜人民