3 口耳目优秀教案是什么类型的资料？

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关键词：3 口耳目优秀教案

正文

《口耳目》教学设计

一、教材简析:

本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、植物、天体和物象分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程,以便让学生理解字义,认清字形,初步了解汉字的造字规律。课后练习“我会连”又举了四个字例,让学生进一步感受汉字义形结合的特点。

本课教学的重点是识记 12个生字;难点是通过对这12个象形字的学习,激发学生识字的兴趣,掌握象形字的学习方法,培养识字能力,感受学习汉字的乐趣。

二、教学目标:

1、认识“口、耳、目、日、月、火、羊、鸟、兔、木、禾、竹”12个生字,感受学习汉字的兴趣。

2、学会写“十、木、禾”三个生字。

3、掌握象形字的学习方法,培养识字能力,感受学习汉字的乐趣。

三、教学重难点:本课教学重点是识记12个生字,会写3个字。“目”和“木”字音相同,容易混淆,注意区分。

四、教学策略:

通过各种游戏活动和多媒体课件, 激发学习兴趣,感受学习汉字的乐趣。

五、教学过程:

1.导入:看图导入,发挥想象力,练习用“我观察到了什么”说一

句完整话。引出课题。板书题目。

2.字从画中来:由图导入象形字概念。观察图和象形字联系,进行语言表达能力训练和培养细心观察的好习惯。

3.难点突破:同音字“目”与“木”辨析。

4.猜一猜。请你猜一猜,它们是谁?说说为什么你猜是它?

(1)小组合作猜,说说理由。);

(2)指名汇报小组猜的成果。

重点了解:“禾”这是一种庄稼,古时候人们称它为禾,现在“禾”是指小时候的庄稼,出示一片禾苗“禾苗”这个词语。“日”指太阳。兔子的“兔”的头上有一个角字旁,它就像兔的两只耳朵。 5、记一记。你能记住它们现在的样子吗?(去掉象形字,出示现在的汉字)。

(1)请你轻轻地跟它们打声招呼。你觉得难读的就拼拼音节,读几遍。(自由读;指名读,评议谁读得好,相机正音;教师带读;同桌你指我读)。

(2)去掉图片。男女生比赛读。

(3)去掉拼音读。分小组读。

(4)开火车读。

6、分类记忆,巩固识字。

口耳目是器官家的,日月火是自然家的,羊鸟兔是动物家的,木禾竹是植物家的。游戏教学让学生初步懂得分类,是适合一年级学生

的心理特点的,可大大激发学生的求知兴趣,让学生自主参与不,乐中求知。

7.你能让孔雀更美丽吗?

拼读练习,夯实拼音教学。小老师领读,开火车读。充分读后区分回顾音节分类。(三拼音节、平舌音节、翘舌音节)

8.识字教学

(1)在黑板上的田字格中范写“十”。请学生认真观看。

(2)请学生说说是怎么写“十”的。(一笔横,一笔竖)书写顺序是先横后竖。

仔细观察每个笔画在田字格中的什么位置。

(3)指导学生练习书写“十”。范写“木”“禾”,观察与“十”有什么相同和不同。

(4)比较三个字,口头组词。

(5)介绍撇和捺,示范书写方法并让学生书空练习。认识先撇后捺的笔顺规。

(6)观察两个字在田字格中的位置。老师示范后学生认真练习。展示写得好的字。

资料摘要

3 口耳目优秀教案

3 口耳目优秀教案

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文档信息

作者信息

5ygggwenku_11924

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3 口耳目PPT课件和优秀教学设计

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Q：3 口耳目优秀教案是什么类型的资料？

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