我是中国人教案（名师）

《我是中国人》教学设计

教材分析

《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始,通过引导学生认识“我是中国人”,对学生进行爱国主义教育。

书中采用图配文的方式——天安门、五星红旗和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图,配合“我是中国人”的文字。通过观察和读句子,让学生初步了解我国是一个多民族的国家。

学情分析

从幼儿园到小学一年级,这一阶段的学生以形象思维为主,学习活动主要是游戏。他们在阅读方面表现为初步开始学习借助图画阅读。在观察能力方面,他们主要表现为能整体观察画面,并能透过图画知道图画上主要表达的内容。与此同时,也能观察到图画中的细节。因此,《我是中国人》一课在教学中,可以放手让学生自己观察图画。图画中的天安门、五星红旗,他们早已认识,而56个民族的孩子是观察的难点,他们在观察时会只停留在都是“小朋友”的表层,对于具体服饰所对应的民族认知上比较难,需要教师的引导。在教学时,不必拘泥于非要学生把图中每个孩子代表的民族准确无误地说出来,只要初步了解我国是一个有56个民族组成的多民族国家就行了。

教学目标

1、通过观察图画,引导学生认识天安门和五星红旗等国家标志,了解我国是一个多民族的国家,使学生对祖国形成一个初步的认识。2、通过听读句子,让学生知道自己是一名中国人,中华人民共和国是我们的祖国。

3、培养学生的爱国之情,感受自己作为一名中国人的骄傲和自豪。

教学重点、难点

教学重点:学生能清楚响亮地说:“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”。

教学难点:初步了解我国是一个多民族的国家,培养学生的爱国情感。

教学过程

一、导入新课

谈话导入:同学们,上课之前老师先提问大家一个小问题。你们知道我们的祖国叫什么名字吗?

(1)中国是我们祖国的名字。这个名字是简称,有谁知道它的全称?

(2)学生认读祖国的全名:中华人民共和国。

今天这节课我们要学习的就是语文书第一课《我是中国人》。

(板书:我是中国人)

(3)练习说话:1、我是中国人。

2、我的祖国是中华人民共和国。

3、我爱我的祖国。

【设计意图:开门见山导入新课,让学生明确学习任务。】二、学习课文

1、引导学生观察画面

(1)引导学生说一说都看到了什么。

(2)引导学生看图简单介绍天安门。

(3)引导学生认识五星红旗。

2、提问:天安门、五星红旗是中国的象征,是我们国家的代表性建筑,同学们你还知道我们国家的哪些代表性建筑?

出示老师准备相关的图片进行展示讲解,如故宫、长城。

3、创设情境,模拟升旗仪式的情景。

引导学生注视着国旗徐徐上升,在国歌声中,向国旗行注目礼。小结:升国旗唱国歌是一件非常庄重严肃的事情,引导学生感受升国旗的神圣,感受我们的祖国很伟大。

4、了解我国是一个多民族国家。

(1)仔细观察图画上人物的打扮:

·数一数:图上有几个小朋友?

·想一想:图上这些小朋友都是中国人吗?为什么他们穿的衣服不一样?

·说一说:自己是什么民族,自己的民族有什么特点。

(2)讲解不同民族的故事,引导学生认识蒙古族族、维吾尔族、傣族、回族等。

(3)听音乐《爱我中华》,观看五十六个民族视频,引导学生感受中华民族是个多民族的国家。

小结:中华民族是一个是由56个少数民族组成的多民族国家,56个兄弟姐妹是一家。我们为中华民族的伟大感到自豪和骄傲。

【设计意图:通过观察书上的图画、模拟升旗仪式、音乐视频等多元的学习活动展开教学,调动起学生的多种感官,提高学习的积极性和效率。让学生知晓自己是中国人,我们爱自己的祖国。】

三、激发兴趣,情感升华

1、祖国我想对你说:

通过看图片、视频引导学生自己表达对祖国的热爱之情,并大声说出自己对祖国的热爱之情。

2、跟读句子

我是中国人,我爱我的祖国。

我为自己是中国人而感到自豪。

3、朗读儿歌。

我爱鲜花,我爱白鸽,

我爱万里长城,我爱长江黄河,

我是中国人,我爱我的祖国。

【设计意图:儿歌内容通俗易懂,读起来朗朗上口,使学生容易产生共鸣,通过大声地齐读句子、朗诵儿歌,使学生的爱国情感得到进一步升华。】

四、课堂小总结

引导学生认识到我们的祖国不仅有世界上最壮美的河山,有最雄伟的建筑,还有最勤劳勇敢的56十六个民族,自己是一名中国人,我们要热爱自己的祖国,并为自己是一名中国人感到骄傲和自豪。五、课下小任务

请把你认识的祖国介绍给你身边的人,告诉他们自己对祖国的热爱之情。

教学反思

让学生知道中国是我们的祖国,培养爱国主义感情。借助课文插图,引导学生观察画面中的远景,说说看到了什么,从中了解雄伟的天安门是中国的重要建筑标志。有的学生甚至已经去过天安门,可以让这些学生说说自己的感受。简单提示世界上有很多国家,中国是其中一个国家。可以出示中国地图,初步认识中国。

了解中国是多民族国家,在看图交流的基础上,从图画中感受各民族小朋友团聚在一起的快乐,从中体会我们每个中国人都爱自己的国家。了解中国有56个民族,让学生知道56六个民族都是中国人。

教学中,注意在引导学生观察图画、了解祖国的一些相关知识的过程中,体现语文性,充分进行听、说、读的语文实践活动。