B教学活动设计方案｜教案在线预览

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第四课时课时目标新-课- 标-第-一-网1. 能听、说、认读单词“nature”,“park”和“nature park”。2. 能听懂、会说句子“Are there any …?”,“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。3. 能完成“Let’s t

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-27 16:17:00

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学校：信丰县第一小学

B教学活动设计方案

未知

2018-04-27 16:17:00

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关键词：B教学活动设计方案

正文

第四课时

课时目标新-课- 标-第-一-网

1. 能听、说、认读单词“nature”,“park”和“nature park”。

2. 能听懂、会说句子“Are there any …?”,“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。

3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。

4. 培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度。

教学过程

一、课前热身(Warm-up)

1. Free talk

2. 教师播放歌曲“At a nature park”的录音,全班学生跟着录音唱歌曲,活跃课堂气氛。

二、新课呈现(Presentation)

B. Let’s talk

1. 教学新单词

教师用多媒体课件出示自然公园的图片,引出词组“nature park”。

2. 教师播放本部分的教学录音,问:“Where do Miss White and her students go?”学生根据录音内容回答:“They go to the forest.”。

3. 介绍对话情景

4. 第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音,学生听完录音后判断句子正误。第三次播放教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。w W w .x K b 1.c o M

5. 学生拿出人物头饰,同桌合作练习表演对话,然后教师请几对学生上讲台表演,评选出“最佳表演者”,并给予小礼物作为奖励。

三、巩固延伸(Consolidation & Extension)

B. Let’s try

(1) 介绍听力任务

(2) 第一次播放教学录音,学生根据录音内容完成句子填空。

(3) 第二次播放教学录音,师生一起核对答案。

关于本教案的常见问题

Q：B教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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