面积单位的换算教学实录及点评｜教案在线预览

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面积单位的换算一、教学内容数学书36页例1、例2。二、教学目标1、掌握面积单位间的换算关系,能利用面积换算解决一些简单的实际问题。2、让学生在观察、比较、猜测、验证中掌握面积单位之间的换算关系。3、渗透等量代换的数学思想。三、教学重难点1、重点:会面积单位之间的换算2、难点:理解面积单位之间的换算关

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所属课文：面积单位的换算

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2018-04-28 14:11:00

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学校：简阳市踏水镇九年义务教育学校

面积单位的换算教学实录及点评

未知

2018-04-28 14:11:00

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关键词：面积单位的换算教学实录及点评

正文

面积单位的换算

一、教学内容

数学书36页例1、例2。

二、教学目标

1、掌握面积单位间的换算关系,能利用面积换算解决一些简单的实际问题。

2、让学生在观察、比较、猜测、验证中掌握面积单位之间的换算关系。

3、渗透等量代换的数学思想。

三、教学重难点

1、重点:会面积单位之间的换算

2、难点:理解面积单位之间的换算关系

四、教学准备

多媒体课件

五、教学设计

(一)复习引入

1、我们学过的长度单位有:(km )、(m )、(dm )、(cm )、(mm)。

2、1m=(10 )dm,1dm=(10)cm,1m=(100)cm。

3、常用的面积单位有:(平方米)、(平方分米)、(平方厘米)。

4、长方形的面积=(长×宽),

正方形的面积=(边长×边长)。

(二)探索新知

1、出示例1的方格图,已知每个小方格的边长是1cm。尝试计算方格图的面积。

(1)引导学生思考方格图的形状,是正方形。进而找出正方形的边长是10cm,再计算其面积

10×10=100(平方厘米)

(2)思考正方形的边长还可以怎样表示?

生:10cm=1dm

(3)此时正方形的面积如何计算?

生:1×1=1(平方分米)

(4)引导学生思考,我们计算出来的同一个正方形的面积应该怎样?生:相等。

(5)小结:所以我们得到100平方厘米=1平方分米即1平方分米=100平方厘米。

2、猜想1平方米等于多少平方分米?(1平方米=100平方分米)

3、验证猜想,出示边长为1m的正方形。让学生利用例1探索的方法来验证1平方米=100平方分米。(分小组讨论,交流合作,最后全班交流小结)

生:边长为1m的正方形面积是1平方米,因为1m=10dm,该正方形的边长也可以看做10dm,面积是100平方分米。都是同一个图形的面积,所以1平方米=100平方分米。

4、小结:1平方米=100平方分米即100平方分米=1平方米

5、互学探究,根据1dm=10cm,1m=10dm,我们知道相邻两个长度单位间的进率是10。那么根据1平方分米=100平方厘米,1平方米=100平方分米,你发现了什么?

生:相邻两个面积单位间的进率是100。

(三)巩固练习

1、数学书第37页试一试(学生独立完成,再集体交流)

思考:相邻面积单位之间怎样换算?

2、数学书第38页练习七第2题、第3题和第4题。(学生独立完成,再集体交流)

(四)课堂小结

通过这节课的学习,你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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