第三节水圈与水循环优质教案设计｜教案在线预览

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《洋流及其地理意义》导学案班级：姓名：【学习目标】1．知道洋流的概念及分类；2．学会运用地图,掌握洋流的形成及归纳洋流的分布规律；能简单画出重要纬度附近的洋流模式图. 3．通过图表资料分析洋流对地理环境的影响。课前预习填空1.洋流:海水表层沿相对方向作运

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节水圈与水循环

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2018-06-29 23:32:00

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学校：永善县第一中学

第三节水圈与水循环优质教案设计

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2018-06-29 23:32:00

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关键词：第三节水圈与水循环优质教案设计

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《洋流及其地理意义》导学案

班级：姓名：【学习目标】

1．知道洋流的概念及分类；

2．学会运用地图,掌握洋流的形成及归纳洋流的分布规律；能简单画出重要纬度附近的洋流模式图. 3．通过图表资料分析洋流对地理环境的影响。

课前预习填空

1.洋流:海水表层沿相对

方向作

运动的现象．

2.暖流：由

海区流向

海区。

寒流：由

海区流向

海区

3.海洋水体运动的主要动力是

还受、

等因素的影响

4.洋流对地理环境的影响

（1）促进高、低纬度的

,调节全球的热量平衡。

（2）沿岸气候

暖流起

作用;寒流起

作用。

（3）海洋生物

寒、暖流交汇:

渔场、纽芬兰渔场、

渔场。

上升流海区:

渔场。

(4)航海:顺风顺水航行,航速 ;逆风逆水航行,航速 . (5)污染: 有利 : 不利 : 活动一：我动手，我会学。（太平洋洋流分布图）

请写出下图左图阴影部分代表的气压带，将斜线加上箭头并写出代表的风带，根据气压带风带分布图，将太平洋洋流分布图补充完整。

活动二：我讨论，我收获

。（洋流的分布规律）

1.南北纬30度(副热带)为中心的中低纬度海区，洋流运动方向有什么差异？（顺时针或逆时针）大洋东部和西部的洋流性质分别是什么？

2.北半球以北纬60度(副极地)为中心的中高纬度海区，大洋环流的方向是什么样的？

（顺时针或逆时针）大洋东部和西部的洋流性质分别是什么？

3.南半球中高纬度也形成与北半球一样的大洋环流吗？若是没有形成，原因是什么？

4.在北印度洋海区，冬季和夏季的洋流方向有什么变化？（顺时针或逆时针）

活动三：自我展现环节（洋流的地理意义）

根据老师提供的案例，结合课前预习内容，激情投入，自我展现，分析解释洋流对地理环境的影响

【当堂训练】

（A 基础检测）

1.寒流流动的方向大致是( ) A.由南向北 B.由北向南

C.由较高纬向较低纬 D.由较低纬向较高纬

2.下列有关洋流对地理环境影响的叙述,正确的是(

)。

A.澳大利亚东海岸气候的形成,受寒流的影响显著

B.寒、暖流交汇处,往往会很快产生暴雨

C.秘鲁附近寒、暖流交汇处,成为世界著名渔场之一

D.北大西洋暖流对西欧海洋性气候的形成有显著作用

（B 能力提升）

3．下列地理现象中，不受洋流影响的是（）

A．近海污染的扩散

B．沙漠中的绿洲

C．澳大利亚西海岸的荒漠环境 D．西欧的海洋性气候

4.下图洋流环流若纬线为30度是半球的纬大洋环流

，若纬线为60度是半球的纬洋流环流？若在南太平洋C为流，D为流，E为流。

关于本教案的常见问题

Q：第三节水圈与水循环优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第三节水圈与水循环优质教案设计