资料摘要
汉族民歌——劳动号子教学目标：1.学生参与聆听、演唱、分析讨论、练习等实践活动，感受劳动号子音乐体裁的情绪和特点。2.感受劳动号子律动，亲身体验劳动号子，随乐哼唱劳动号子。3.指出劳动号子是我国重要的艺术文化，培养学生在情感上重视民歌，激起对劳动号子的热爱和兴趣及爱国主义热情。教学重点：了解劳动号子
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- 学校：怀化市第一中学
歌唱美丽的家乡教案2
未知
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关键词：歌唱美丽的家乡教案2
正文
汉族民歌
——劳动号子
教学目标：
1.
学生参与聆听、演唱、分析讨论、练习等实践活动，感受劳动号子音乐体裁的情绪和特点。
2.
感受劳动号子律动，亲身体验劳动号子，随乐哼唱劳动号子。
3.
指出劳动号子是我国重要的艺术文化，培养学生在情感上重视民歌，激起对劳动号子的热爱和兴趣及爱国主义热情。
教学重点：了解劳动号子的情绪特点，随乐哼唱劳动号子。
教学难点：体验劳动号子，培养对汉族民歌劳动号子的兴趣和热情。
教学方法：演示法、探究法、讲授法、实践法、讨论法等。
教学用具：多媒体、课件、自制道具。
教学导入：
1.
课间播放音乐，让学生尽快投入到音乐课堂中来。
2.
提问：同学们，你们经常参与的体育活动有哪些？那么最能体现团队协作、团队精神的是什么呢？（拔河）
3.
现在就让我们来体验一下拔河。请8名同学分成两队，手拉手进行拔河。其他同学，我们为他们鼓劲呐喊！
4.
对获胜的队伍掌声鼓励。
教学过程：
1.
同学们，刚刚我们为他们鼓劲呐喊时，我们喊的是哪两个
字？
2.
是的，就是这“加油”二字带给我们力量，统一我们的步伐。这节课呢，老师就带领大家一起学习汉族民歌中与加油有关的音乐体裁—劳动号子。
3.
欣赏《众人划桨开大船》
4.
回顾歌曲。教师唱歌词，学生唱衬词配合。
5.
提问：这首歌曲的律动感（），节奏很（）
6.
欣赏《澧水船夫号子》，在欣赏的同时，请同学们思考以下几个问题。歌曲中你们印象最深的歌词是什么？它的作用是什么？
在情绪上、气势上给你怎样的感觉？演唱形式是怎样的？
7.
欣赏《澧水船夫号子》
8.
让学生讨论这些问题，然后请学生回答。
9.
教师总结学生回答。
10.
让学生讨论劳动号子的特点，然后教师总结。
11.
实践：打硪。介绍打硪：过去用来夯实地基的一种劳动工具，随着现代科技的进步，机器取代了这种劳动工具。所以大家肯定都没有见过，我们先听一遍歌曲。
12.
节奏练习。
13.
学唱歌曲。
14.
实践打硪。
15.
学生自主小结。
16.
教师小结：同学们刚刚讲的都很棒，今天我们学习了劳动
号子的情绪和特点，也一起体验了一把劳动号子，那么同学们我们作为年轻的一代，我们面临对传统汉族民歌应该怎样呢？
中华文明博大精深，而劳动号子是劳动人民劳动生产中创作的艺术文化结晶。作为年轻一代的我们，要保护好这样的音乐，传承这一艺术瑰宝。
作业布置：
搜集、学唱本地区有特色的劳动号子。
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