整理和复习教学设计实例｜教案在线预览

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表内除法(一)整理与复习教学设计复习目标:1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2—6的乘法口诀求商。4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。5、结合教学培养学生认真观察、独立

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-27 20:34:00

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学校：鞍山市铁东区烈士山小学

整理和复习教学设计实例

未知

2018-04-27 20:34:00

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关键词：整理和复习教学设计实例

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表内除法(一)整理与复习

教学设计

复习目标:

1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2—6的乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5、结合教学培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

复习重点:用2—6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

复习难点:除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

复习过程:

一、说说本单元你学到了什么知识。

师生共同梳理第二单元的内容:

(1)除法的含义。

(2)用2~6的乘法口诀求商。

(3)用除法解决简单的实际问题。

二、分项复习。

(1)除法的意义。

A、老师呈现课本35页第1题的实物图,让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式,并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

B、让学生相互说说这3个算式之间的关系。

C、练习。(书上另外一幅图:小圆片)

D、请学生举一个生活中“平均分”的例子。

(2)用2~6的乘法口诀求商。

A、补充乘法口诀。

B、说任意一句口诀,能想到对应的乘法算式和除法算式。

(有特殊的吗?)

C、总结,并做练习。

(3)用除法解决简单的实际问题。

三、师生共同小结本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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