处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案1

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

一、教学目标

1、知识目标：识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国；理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。

2、能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情；让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力；引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

3、情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

二

、学情分析

高中学生对我国目前的民族状况已初步具备一定的判断能力，但是少数民族地区与东部地区还存在着事实的不平等，一些不团结和破坏国家统一的势力这些可能让学生起思想冲突。所以有必要在这一课里让学生从实际出发，我国国情角度来理解我国处理民族关系的原则。

三、重点难点

重点：处理民族关系的基本原则及相互关系

难点：我国目前形成新型民族关系的根本原因

四、教学过程

教学环节

教师活动

课前师生共同欣赏音乐《爱我中华》，

歌曲反映了我国目前怎样创设情境

学生活动

设计意图

在欢快气氛的营造中，能较快的民族我国56个民族之间学生边听音乐地引发学生的形成了一种怎样的民族关边思考：

导入新课

系？

今天我们就一起来探究我国处理民族关系的基本原则。

学生积极思考

我国的民族状况

回答：我国是一[活动探究一]：民族状况知个统一的多民多少

族国家，56个多媒体展示具有民族特色民族是一家。

师生互动

的少数民族图片.展示从古在教师引导下了解学生对民族状况知识的掌握，[来源:Zxxk.Com]民族情怀，并以此为话题，自然引出本课所学内容。

激发学生兴趣

[来源:学#科到今为祖国发展做出贡献新课学习

明确学习目标总结归纳

的人们的图片

①中华民族是

哇

定居在中国土

设问：在长期的民族融合地上所有民族 中，我国形成了怎样的民族的总称。

过渡，引出下文

关系呢？

②我国是统一[来源:学科网]#网Z#X#X#K][来源:Z*xx*k.Com]

的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

③我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。

新型民族关系

学生回答：

与时政热点相结合激发学生[活动探究二]:对比西藏解消灭了剥削制思维、合作探放前与解放后的农奴的生度和剥削阶级

究，通过总结得活遭遇

新中国成立出新中国成立新旧西藏发生变化的原因

后：形成平等、后，我国逐步形我们现在的民族关系如何? 团结、互助和谐成了平等团结总结归纳新型民族关系

的社会主义新互助和谐的社型民族关系 会主义民族关

系。

回答：政治、经我国处理民族关系的原则

济、文化、风俗1、坚持民族平等原则

习惯等

[活动探究三]：民族平等大

家谈

学生分两组各

①材料说明我国的民族平代表不同观点使学生逐步学等体现在哪里？

进行辩论，从而会用辩证唯物②少数民族学生的高考加引出该政策

分政策违背民族平等的原恰恰是民族平从实际出发、遵则了吗？

等的体现

2、坚持民族团结原则

（2）[活动探究四]：展示思考问题，得问题，提高分析波黑战争和车臣战争带来出：不平等—不问题的能力。

的灾难，并设置问题：

团结—冲突、争

从波黑战争及俄罗斯的车—社会动荡、家举反例说明

臣问题上，给我国在处理民分裂---经济社

族问题上有什么启示？

会发展衰退

[活动探究五]：我们国内

有这样的问题吗？

观点观察、处理守客观规律的主义关于一切

（1）呈上总结：坚持民族学生回答

团结的重要性

（2）进一步设疑为了维护学生被促动，民族团结，我们可以做些什积极举例子

么呢？

点评，总结呼应民族团结的

重要性[来源:学。科。网Z。X。X。K]

引出国内也存在疆独、藏独，激发学生的爱国热情

与实际相结合学生回答：民族更好说明问题

繁荣

过渡，引发下文

学生的思想不

断被问题吸引，从而激发求知

思考：民族平等与团结的实现最终要靠什么来实现，以什么来保证？

坚持各民族共同繁荣

为什么要坚持各民族共同繁荣的原则

引导学生回顾社会主义的

本质

认真体会，思欲

那么怎样实现各民族共同考，回答

繁荣呢？或者在实现各民

族共同繁荣方面国家都做

了哪些措施？同学们有什

么体会？

[活动探究六]:师生共同欣

赏西部大开的成果

总结：从中可看出我国对民族问题的重视和民族问题在我国的重要性。

培养学生总结归纳的能力

三原则的关系

三原则关系怎样呢？

点评，引导，得出结论

白板打出相关的关系图

记忆

巩固、珍惜、发展民族关系

设问：为了巩固民族关系，

作为中学生的我们该做什

么，能做什么呢？

学生阅读课文，

总结归纳：

积极思考，感悟

①十分珍惜、不断巩固和发新型民族关系知识梳理，明确展平等、团结、互助的社会来之不易

观点

主义民族关系。

②巩固和发展社会主义民族关系要付诸行动。

对少数民族的风俗习惯，学生分组围绕培养学生自主综合探究

作为汉族学生，你的态度是主题进行思考学习和合作学

学生阅读课本

思考总结归纳

更直观，有利于

什么？

讨论，然后每组习的能力，给学2、遇到有人片面强调民族选一名代表上生提供一个展特点，忽视国家整体利益，讲台发言

甚至制造民族纠纷时，你会怎么做？

总结：我国处理民族关系的课堂练习原则及其关系

及作业

示的平台，达到学以致用的目的