14.《平凡的世界》教学设计内容推荐

《平凡的世界——做客》教学设计

宁县二中 王海龙

学习目标：

1.分析孙少平心理的变化过程。

2.把握人物形象的内在品质和生存状态。

3.体会平凡的内涵。

学习重点：把握人物形象的内在品质和生存状态

学习难点：感悟他们生存状态，体会平凡的含义

教学流程：

一、导入

有这样一位作家，他死后墓碑的悼词中写了这样一句话：“平凡的世界，辉煌的人生。”这个人就是路遥，他年不过半百，却是我国当代乡土文学的一颗新星。

二、作者简介

路遥（1949—1992），原名王卫国，1949年12月3日生于陕西榆林市清涧县一个世代农民家庭，而且世代贫困。曾在延川县立中学学习。1969年回乡务农，做过许多临时性的工作，并在农村一所小学中教过一年书。1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。1992年因病医治无效离世,年仅42岁。代表作《人生》《平凡的世界》

中国当代作家，乡土文学的代表作家。

三、走进文本——《平凡的世界——做客》

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路遥曾在他的新书的题记中写道：“谨以此书，献给我生活的土地和岁月。”1988年这部百万字的长篇巨著《平凡的世界》完成，即在中央人民广播电台广播，声音震撼了中华大地上的每一个听众。这是一部用生命来写成的书。

1.概括本文情节

孙少平应润叶的邀请到她二爸家里做客。

2.概括孙少平的心理活动，简单勾勒他的性格特点。

心理活动：

接到邀请时：

惶恐不安---润叶二爸是个大人物，很害怕。

矛盾、为难---对润叶姐充满尊敬和感激（应该去）

穿一身破烂衣服到县领导家（不想去）

作出决定---不去吃饭，直接到小学找润叶

做客时：不好意思、心慌意乱、心咚咚跳、感到脸像炭火一般、像一个叫化子、紧张得火烧火燎（拘束、满脸通红、无言对答、抠着手指、揩汗） 做客后:景物描写

性格特点：

自卑：润生他二爸是县委副主任，是个大人物。自己穿一身破烂衣服，感到太丢人 感到脸像炭火一般、

像一个叫化子

自尊：自尊心极强，怕被人看不起

善良：如果不去，对不起润叶姐，说不定还会误了润叶姐什么事。

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识礼：不去做客，直接到小学去找润叶姐

四、孙少平人物形象

1.问题设置：大家猜一下这样一个孙少平今后的人生？

孙少平——背负沉重的家庭负担来到当地县城念高中——高中毕业辍学在家帮哥哥开砖窑——走出大山到市里做了一名揽工汉——随后与见多识广，敢爱敢恨的田晓霞恋爱——独自来到省城附近的煤矿当矿工，同时和田晓霞的关系也进一步发展——然后凭自己努力成为矿工组长——晓霞在抗洪采访中为抢救灾民光荣献身——少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤，英俊面容尽毁，却遇少时玩伴金波之妹告白，少平为她的前途与自己的感情选择拒绝——他们并没有被不幸压垮，少平从医院出来，面对了现实，又充满信心地回到了矿山，迎接他新的生活与挑战。

2.问题设置：你觉得他又是一个什么样的人？

参考答案：自强、自立、信仰追求、苦难中挣扎。

五、生存状态——苦难中挣扎，劳动中成长

★补充：其它人的人生？

孙少安初中毕业，背负家庭的重担一直在家劳动。与村支书田福堂女儿，县城教师润叶是青梅竹马，却遭到田福堂反对。经过痛苦的煎熬，少安到山西与勤劳善良的秀莲相亲并结了婚，润叶也只得含泪与向前结婚。——孙少安却领导生产队率先实行接着也就在全村推广了责任制。——又进城拉砖——用赚的钱建窑烧砖，成了公社的“冒尖户”——少安的砖窑也有了很大发展，他决定贷款扩建机器制砖，

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不料因技师根本不懂技术，砖窑蒙受很大损失——后来在朋友和县长的帮助下再度奋起——祸不单行，少安的妻子秀莲，在欢庆由他家出资两万元扩建的小学会上口吐鲜血，确诊肺癌。

1.问题设置：你怎么看待他们的人生？

2.问题设置：他们的命运和我们平时看到的小说有什么不同？

3.问题设置：作为农民，孙少平、孙少安和如今的人相比谁更容易成功？

★补充：曾有一个报道这样写到：08年5.12地震后，出现了很多重组家庭，爸爸可能跟小姨成为夫妻，妈妈可能跟叔叔成为夫妻……灾难带给人的是无情的毁灭，可是活着的人依然要继续活着。

六、平凡的意义

★问题设置：人类的这种在生活中挣扎拼搏，用路遥的话来概括这叫什么？

“平凡”，所以，路遥笔下的“平凡”应该包含着很深的内涵。

★问题设置：同学们你们的生活是平凡的吗？

★问题设置：什么是平凡？你怎么看待平凡？

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