处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣课堂实录及点评

教

案

课

程

名

称

科目

任

课

教

师

教学

目标

教学

重点

难点

【知识目标】了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后形成的新型民族关系。理解我国处理民族关系的基本原则。

【能力目标】我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问

题，评价问题，从而提高分析问题、解决问题的能力。

【情感﹑态度﹑价值观】培养尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

处理民族关系的基本原则及相互关系

高一政治

李思瑶

处理民族关系的原则

总计： 1 学时

教

学

方

法

教

学

过

程

教师讲授、学生讨论、学生活动

【导入】：音乐导入“爱我中华” 五十六个星座 五十六只花 五十六族兄弟姐妹是一家

五十六种语言汇成一句话

爱我中华 爱我中华 爱我中华

嗨

嗨罗嗨罗嗨

爱我中华 爱我中华 健儿奋起步伐

爱我中华 建设我们的国家

爱我中华 中华雄姿英发

爱我中华 五十六族兄弟姐妹

五十六种语言汇成一句话 爱我中华

提问：你从歌词中可以感受到各民族之间是一种什么关系

新型民族关系的建立：平等

团结

互助

和谐

【自主预习】目标：

1.了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后形成的新型民族关系

2 . 理解我国处理民族关系的基本原则

一，雪域高原的历史性跨越 图片展示：西藏地区今夕对比

视频展示：西藏新变化

【活动探究一】：西藏实现历史性跨越说明了什么？为什么说我们伟大的祖国是统一的多民族国家？

一、我国社会主义民族关系的建立

1，我国是统一的多民族国家

任何国家都是由一定的民族组成的。我国有56个民族，除汉族外，其他55个民族，我国所有民族统称为中华民族。各民族共同缔造了我们伟大的祖国，共同开拓了祖国的疆土，共同发展了祖国的经济和文化，共同捍卫了祖国的独立和尊严，我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

2 我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的

各族人民共同开发了祖国辽阔的疆域；各族人民共同发展了祖国的经济和文化；各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严；各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国

【活动探究二】：你能结合历史课学习的知识，用史实印证上述观点吗？

我国虽然形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系，但是历史遗留下来的各民族间经济文化等发展的不平衡的状况依然存在，而且难以短期内消除。所以我们在处理民族关系时要坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。

二、我国处理民族关系的原则

教师通过图片展示，材料分析来说明民族平等的原因和表现

思考：民族平等的原则表现在哪些方面

1 民族平等

（1）含义：各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。

（2）原因：宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”马克思主义认为，各民族只有人口多少和发展程度的区别，绝无高低优劣之分。我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

2.民族团结

（1）含义：在民族平等的基础上，形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

（2）重要性：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

两段材料对比分析民族团结的重要性

3.各民族共同繁荣

（1）含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

（2）原因：是由社会主义的本质决定的。是国家实现现代化和中华民族伟大复兴的必然要求

例举西部大开发战略的实施对少数民族的影响，以及一路一带战略的提出给各民族带来的机遇。

三

珍惜、巩固、发展社会主义民族关系

视频展示“阿里木，让互助精神促进民族团结”思考：你能为珍惜、巩固、发展社会主义民族关系做一些什么事？

（1）我们应该十分珍惜、不断巩固和发展平等团结互助和谐的这会主义民族关系。

（2）作为公民，要自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团

结的义务；

（3）作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

对少数民族的风俗习惯，作为汉族学生，你的态度是：尊重少数民族的风俗习惯。遇到有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷时，你会：敢于同破坏民族团结的行为作斗争

【课堂小结】通过这堂课的学习，我们进一步了解了中华民族的伟大，认识到民族问题是关系到国家统一、社会稳定的大问题。坚持民族平等，民族团结，民族共同繁荣的原则。我们每位同学要把珍惜、巩固、发展社会主义新型的民族关系付诸行动。