第一节有机化合物的分类优秀教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节有机化合物的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第一节　有机化合物的分类优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 有机化合物的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第一节　有机化合…优秀教学设计

正文

第一节

有机化合物的分类

●课标要求

知道常见有机化合物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。

●课标解读

1.能按碳的骨架和官能团对有机物进行分类。

2．熟记常见官能团的名称和结构式，并能列举含不同官能团的代表物。

●教学地位

对有机物正确进行分类是研究和预测有机物性质的基础，认识官能团是判断有机物化学性质的前提。官能团的名称和结构是高考命题的热点

，从官能团入手学习各类有机物的性质是贯穿有机化学始终的线索。

●新课导入建议

有机物化合物与人类的关系非常密切，在人们的衣、食、住、行、医疗保健、工农业生产及能源、材料和科学技术等领域中都起着重要的作用。在已发现或人工合成的3 000多万种物质中，大部分都是有机化合物。那么，对于种类繁多的有机化合物该如何分类？

●教学流程设计

课前预习安排：1.看教材P4－5，填写【课前自主导学】栏目中的空白，并完成【思考交流】。

2．建议方式：同学之间讨论交流。⇒步骤1：导入新课，本课时教学地位分析。⇒步骤2：对【思考交流】1、2进行提问，反馈学生预习效果。⇒步骤3：师生互动完成【探究1】。利用【问题导思】的设问作为主线。

步骤7：通过【例2】和教材P4－5“按官能团分类”讲解研析，对【探究2】官能团、原子团、基、根的关系”中注意的问题进行总结。⇐步骤6：师生互动完成【探究2】。可利用【问题导思】中的问题作为主线。⇐步骤5：指导学生自主完成【变式训练1】和【当堂双基达标】中1题，验证学生对探究点的理解掌握情况。⇐步骤4：教师通过【例1】和教材P4“按碳骨架分类”讲解研析，对【探究1】进行讲解。

步骤8：指导学生自主完成【变式训练2】和【当堂双基达标】中2～5题。⇒步骤9：指导学生自主总结本课所学知识框架，然后对照【课堂小结】。安排学生课下完成【课后知能检测】。

1．怎样区别脂环化合物和芳香化合物？

【提示】

芳香化合物中一定含有苯环()，也可能含有其他环状结构；脂环化合物中一定不含苯环，一定含有环状结构。

1.相关概念

(1)烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其他原子或原子团所取代，衍生出一系列新的化合物。

(2)官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。

2．常见有机物的主要类别、官能团和典型代表物

类别

官能团

结构

烃

烷烃

烯烃

双键

炔烃

三键

芳香烃

烃的衍生物

卤代烃

原子

醇

酚

醚

醛

烃的衍生物

酮

羧酸

酯

CO COOH COO—R

羰基

羧基

酯基

CH3CCH3O CH3COOH CH3COO—C2H5

丙酮

乙酸

典型代表物

名称

—

CC CH2===CH2

—C≡C—

HC≡CH —

—X CH3CH2Br —OH —OH COC COH

结构简式

—

碳碳

乙烯

碳碳

乙炔

—

卤素

溴乙烷

羟基

醚键

醛基

名称

CH4

CH3CH2OH OH CH3CH2OCH2CH3

CH3CHO

甲烷

苯

乙醇

苯酚

乙醚

乙醛

按官能团分类

乙酯

2．含有相同官能团的有机化合物，一定属于同类物质吗？

【提示】

不一定。如CH2OH(苯甲醇)、OH都含有羟基(—OH)，却分别属于醇、酚类物质。

资料摘要

第一节　有机化合物的分类优秀教学设计