归纳与整理课件配套优秀

有机实验复习

讲授人：韦丽云

复习有机实验

课题：

复习1、巩固已学的有关知识和技能；

目标

2、通过课本的基础实验去解决高考有机实验的能力和方法。

复习课本的十二个演示实验

重点

复习教会学生如何分析和解决高考题，与基础知识的关联如何搭桥。

难点

课时一课时

安排

教学1.创设情境，层层推进，逐步引导和启发学生结合理论知识来设计实验；

方法

2.由实验结果和理论指导来探讨高考有机化学实验

3．激励学生，用逻辑推理来论证有机基础实验的应用。

教学多媒体

辅助

教学【引言】理综化学非选择题的四大版块中实验主要考察的是无机，有机实验只过程

在2005，2013，2014年出现过。

高考基于课本，又要高于课本。所以今天我们一起来回顾课本的十二个有机实验。

【PPT】一、实验室制乙烯

1、乙烯的制法

工业制法——石油裂解

实验室制法——浓硫酸和乙醇

注意要点：1、温度计的水银球要插于反应物的位置

2、温度要控制在200℃~300℃之间

3、须加入碎瓷片或沸石

4、浓H2SO4与乙醇的体积比为3：1

备注

【提问】实验操作的8个细节点

【学以致用】练习

实验室制取乙烯时，由于温度过高而使混合溶液炭化，导致反应产生SO2和CO2等杂质气体，试用下图所给各装置设计一个实验（装置可重复使用），验证混合气体含有SO2和CO2气体杂质。

1、写出实验室用无水乙醇跟浓硫酸共热的方法制取乙烯的化学方程式。

2、以上这些装置的连接顺序（按产物的气流从左向右的方向填写装置

的编号）是

。

3、装置①的作用是

，装置②的作用是

。

4、若想得到不含上述杂质气体的乙烯，可采取的措施是

。

二、实验室制乙炔

【提问】原料；原理；反应特点；发生装置；收集方法等。（由学生回忆，总结和归纳）

【2005年高考题分析】

（16分）下图中的实验装置可用

于制取乙炔。请填空：

（1）图中，A管的作用是

。

制取乙炔的化学方程式是

。

（2）乙炔通入KMnO4酸性溶液中观察到的现象是

，

乙炔发生了

反应。

（3）乙炔通入溴的CCl4溶液中观察到的现象是

，乙炔发生了

反应。

（4）为了安全，点燃乙炔前应

，

乙炔燃烧时的实验现象是

。

三、溴苯的制备

【学生板书】书写该化学方程式

【总结】注意点及杂质净化

四、硝基苯的制备

由学生集体回忆反应原理

五、银镜反应

1、由学生写出反应方程式，掌握一个醛基消耗2mol银氨溶液的考点。

2、指出该实验的注意要点

银氨溶液的配制：AgNO3溶液中滴加氨水至沉淀恰好溶

实验成功的条件：热水浴；加热时不可振荡试管；碱性环境

，氨水不能过量.（防止生成易爆物）

银镜的处理：用硝酸溶解。

六、与新制氢氧化铜反应：

回忆反应原理

、反应条件、反应现象和注意点

七、乙酸乙酯的制备：

【学生回忆】化学药品

、反应方程式、注意点及杂质净化

加入药品的次序：乙醇、浓硫酸、醋酸

导管的气体出口位置在饱和碳酸钠溶液液面上

加碎瓷片作用：防止暴沸

饱和碳酸钠溶液作用：可除去未反应的乙醇、乙酸，并降低乙酸乙

酯的溶解度。

八、乙酸乙酯的水解：回忆在稀酸或碱溶液中水解的反应原理。

九、淀粉的水解：

十、纤维素的水解：

水解的条件为稀酸

十一、酚醛树酯的制备：

十二、石油的分馏：

1、实验原理

：利用混合物各组份的沸点不同，通过在不同温度层次气化和冷凝而使组份分离的操作—分馏。属于物理过程

2、实验装置：(1)蒸馏装置由几部分构成？各部分的名称如何？中间的冷凝装置中冷却水的水流方向如何？

四部分：蒸馏烧瓶、冷凝管、尾接管、锥形瓶。冷却水从下端的进水口进入，从上端的出水口流出。

3、注意细节和易考点

【科学探究】

如何设计实验验证酸性：乙酸＞碳酸＞苯酚

学生分组讨论，得出结论。

课后五年高考三年模拟327页的第7道有机实验题

作业

板书略

设计