4.发展排球活动能力的练习与游戏教学目标

四年级体育课教案

第二实验小学：林光纪

教学内容：1、排球：自垫球；2、奔跑游戏：绕杆迎面接力

一、设计理念

以《体育课程标准为依据》，贯彻以“学生发展我中心”，重视学生的主导地位，关注学生的个体差异，激发学生的

兴趣，改变单一

接力跑方式，变为绕杆接力。这样，不但增加了练习的趣味性，同时也增加了练习的效果。在提高学生奔跑能力的同时还可以提高学生的灵活性。排球自垫球既是进一步学习排球的基础，同时也为提高趣味运动会和以后的中考成绩提供很好的帮助。

二、教学目标

1、使学生掌握排球自垫球的动作要领和方法与游戏的方法和规则，并使大部分同学能够连续的完成自垫球动作。

2、初步了解排球，熟悉排球球性；提高学生的奔跑能力和协调性。

3、培养学生团结合作意识，养成运动中积极思考，注意安全的习惯。

三、教学重难点

教学重点：掌握排球自垫球动作，奔跑游戏规则。

教学难点：击球手型和击球时机，奔跑中快速绕杆。

四、教学过程

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

1、体育委员整队，报告人数，向老师问好。

2、认真听老师讲解本课内容和任务。

3、跟随老师做准备活动。

组织形式

ΧΧΧΧΧΧΧΧ

ΧΧΧΧΧΧΧΧ

ΟΟΟΟΟΟΟΟ ΟΟΟΟΟΟΟΟ

△

时间

准

备

部

分

一、课堂常规

1

了解学生情1、体育委员整况师生问好。

队，报告人数，2、宣布本课内师生问好，检查容及任务，安服装。

排见习生。

2、教师宣布教3、带领学生做学内容和任务。

准备活动。

3、安排见习生。

二、准备活动

1、绕田径场慢跑一圈。

2、徒手操：

①

扩胸振臂

②

肩绕环

③

体转运动

④

腰背运动

⑤

压腿

⑥

活动各关节

7,

ΧΧΧΧΧΧΧΧ

ΧΧΧΧΧΧΧΧ

ΟΟΟΟΟΟΟΟ ΟΟΟΟΟΟΟΟ

△

1、做一次完整的自垫球动作示范

2、讲解排球自垫球的手型、触球部位、击球部位和击球时机。

3、徒手做自垫球动作。

4、和体育委员一道做触球和一、排球自垫球

击球示范。

5、和体育委员一道做一抛一垫一接示范。

6、做完整的自垫球示范并组基

织学生练习，

教师观看、巡

回指导、及时本 纠正错误。

7、点评。

部

1、仔细观看教师示范。

2、认真听讲并记住动作领。

3、按教师要求做徒手垫球动作。

4、两人一组一个球互相体会触球和击球动作。

5、两人一组一个球做一抛一垫一接练习。

6、一人一球做自垫球练抛一垫一接练习。

7、优秀学生展示。

1、认真听教师讲解游戏方法和规则，仔细观看教师示范。

2、慢跑体会绕杆动作、拍手（或传物）。

3、在教师指挥下进行绕杆接力比赛。

ΧΧΧΧΧΧΧΧ

ΧΧΧΧΧΧΧΧ

ΟΟΟΟΟΟΟΟ ΟΟΟΟΟΟΟΟ

△

20’

ΟΟΟ ΧΧΧ

分

二、奔跑游戏：

绕杆迎面接力

游戏方法：

1、将学生分成人数相等的四队（每对间隔2.5米）。每队再分成甲乙两组，相对分别站在相距30米的两条起跑线后。

游戏开始，听到信号后，各队甲组排头跑向乙组排头，并与其拍手（或传物），然后乙组排头跑向甲组，并与甲组第二人拍手，以此类推，1、教师示范、讲解游戏方法。

2、指导学生慢跑体会绕杆动作、拍手（或传物）

3、组织学生进行绕杆接力比赛。

┅

┅

，10

ΟΟΟ ΧΧΧ

直到各队最后一人跑完为止，以最先跑完的队为胜队。

游戏规则：起跑前不许踩线、越线，不能抢跑和串道。必须用右手互拍（或传物),拍手(或传物）后，从队伍的右侧站到排尾。

一、放松活动

二、教学小结

三、师生再见、下课

结

束

部

分

教师：

1、带领学生

做放松活动。

2、对本节课进行小结。

3、师生再见宣布下课。

学生：

1、跟随教师作放松活动。

2、积极回顾本节课。

3、师生再见、收拾器材。

田

径

场

ΧΧΧΧΧΧΧΧ

ΧΧΧΧΧΧΧΧ

ΟΟΟΟΟΟΟΟ

ΟΟΟΟΟΟΟΟ

△

3丿，小

场地

器材

练习密度

平均心率

教学反思

1、排球若干 ，2、标志杆若干。

35％-45％

120-130次/分钟