3.50米快速跑考核课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

50米快速跑教学设计1、50米快速跑：站立式起跑2、投准二、教学目标：1．运动参与：通过各种的起跑练习；使学生积极的参与到运动中2. 运动技能：通过学习，使90%学生掌握站立式起跑的动作要领，发展学生身体的灵敏、速度等素质，提高协调能力3.身体健康：通过学习，增进学生的体能，培养正确的站立式起跑姿势

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所属课文：3.50米快速跑考核

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2018-05-02 07:38:00

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学校：竹溪县实验小学

3.50米快速跑考核课堂实录【3】

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关键词：3.50米快速跑考核课堂实录【3】

正文

50米快速跑

教学设计

1、50米快速跑：站立式起跑2、投准

二、教学目标：

1．运动参与：通过各种的起跑练习；使学生积极的参与到运动中

2. 运动技能：通过学习，使90%学生掌握站立式起跑的动作要领，发展学生身体的灵敏、速度等素质，提高协调能力

3.身体健康：通过学习，增进学生的体能，培养正确的站立式起跑姿势

4.心理健康：培养学生不怕累，不怕苦的精神。

5.社会适应：培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。

三、教学重难点：

重点：“预备”时要控制身体平衡，保持心情平稳，“跑”时起动快。

难点：姿势正确、动作敏捷。

四、教学过程：

（一）、准备部分:9’

1、体委整队，报告人数，师生问好，宣布课的内容。

2、队列练习：（1）、四列横队变八列横队及还原

（2）、四列横队变八路纵队及还原

（3）、齐步走----- -立定（4）、跑步走-------- 立定

3、准备活动：啦啦操

（二）、基本部分：28’

1、50米快速跑：站立式起跑

（1）辅助练习：原地摆臂练习；原地高抬腿练习

（2）讲解要练习的五种起跑姿势并示范：坐姿；蹲姿；俯卧姿势；背对站立；正对站立。

（3）提出问题：那种姿势最有利于快速跑出？要求学生在练习中仔细体会，找出答案。

（4）组织学生分别练习这五种姿势，并回答问题：正对站立式起跑最有利。

（5）讲解示范站立式起跑动作要领。

（6）组织学生按口令练习站立式起跑动作：“各就位”、“预备”、“跑”。

（7）组织分组自喊口令练习站立式起跑动作，互相纠错。老师巡视指导。

（8）组织鼓励优生展示，讲评，互相学习。

（9）为了使学生在发令后用力蹬地快速跑出，组织游戏练习：让距离跑。

要求：认真听讲、积极练习，注意安全。

2、游戏：投准

（1）、讲解游戏方法、规则，并示范。

（2）、组织学生分组进行练习，提示安全。

（3）、教师巡视，发现解决问题。

（4）、组织学生分组进行比赛。

（5）、组织优生展示、学生观摩学习。

要求：遵守规则、安全游戏。

（三）、结束部分：3’

1、放松活动：意念放松。

2、总结本节课情况。

3、回收器械，宣布下课。师生再见。

关于本教案的常见问题

Q：3.50米快速跑考核课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.50米快速跑考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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