5.我们的社区公开课教学设计模版.pdf

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关键词：5.我们的社区公开课教学设计模版

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我们的社区

教学目标：

观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。培养学生细致的观察力及美的表现能力。通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。

教学重难点：

重点：了解社区的人物活动和景色并画下来。难点：能独特的角度表现社区美好的生活景象。

教学准备：彩色笔、挂图、社区风景照片

教学过程：

一、导入

师语：同学们，随着社会发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。想不想把我们现在的美好生活表现在画面上，让人们欣赏，今天，我们就来画一画我们的社区。（板书课题）、什么叫社区？（自己居住的小区；农村叫村庄）、谁想大胆的介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么美的地方？是怎样的？

师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！想不想知道北宋人们是怎样生活的呢？有一幅作品就是表现的北宋人们生活的场景，你们知道这是什么作品吗？（引导学生一起欣赏《清明上河图》）

讨论：

1、画了什么内容？

2、与我们平时见到的画有什么不同呢？

3、那些地方花的比较好，画有前后关系吗？

二、新授。

那么，通过课前的了解以及欣赏《清明上河图》，你觉得自己社区美吗？最美的景色是什么？（同桌交流，指名描述）

师：真羡慕你们的社区！在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？（学生描述）

师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！

那书上的一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？欣赏（书上的学生作品）。（）社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。（）海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。（）健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）

三、学生作业。

想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？学生作业，教师巡视辅导。

四、作业展评

课堂总结。

板书设计：

我们的社区

表现社区的几个方面：

环境与生活

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