12 克隆小动物课时教学实录

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

课题名称：

第十二课

克隆小动物

教学类别：

绘画

课时建议：约1—2 课时

教学目标：

知识与技能：知道部分动物的外形特征，学会用复写纸复印及添画情境的技法表现动物造型。

过程与方法：在观察与尝试的过程中，学习对折复印复制动物形象的方法。

情感态度与价值观：感受用复写纸复制印画的乐趣，激发探究发现的愿望，培养爱护动物的情感。

教学重点：用复写纸对折复印的方法。

教学难点：多种动物形象的表现，涂色的对称。

教学准备：

学具：铅笔、复写纸、勾线笔、油画棒等

教具：同上，范作、动物图片、课件等

作业要求：

基础层面：能用复写纸对折印出动物的形象特点并涂色表现。

拓展层面：抓住动物特征进行复印，并添加适合的情境。

教学过程：

一、导入与感受（了解克隆知识）： 1、图片课件：大自然中动物是人类的好朋友，看看这些动物有那些特征

2、引出克隆知识，教师作简单介绍：小动物们濒临灭绝，我们能做些什么

出示图片。介绍克隆“多利羊”。

3、简介：克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。

区别：双胞胎是指一胎生下两个宝宝，大部分的双胞胎从外形上很相像。还有多胞胎。

4、揭示课题。“克隆”小动物

二、尝试与体验（学习运用复写纸印制的方法）： 1、自学复印发，利用复写纸复印出一模一样的两个动物来。

学生交流

2、尝试练习。请学生尝试用复写纸进行复印。

展示与交流。

反馈练习情况：从尝试练习中发现复印过程中容易出现的问题，讨论解决方法。

（作品的大小、轻重、画错了怎么办等）

老师演示复印的过程，并小结。

3、涂色：克隆动物的涂色要注意一致、对称

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3、折法大比拼。（第二课时）

欣赏2个以上的克隆小动物，讨论：这是用什么方法的

4、学生讨论、尝试不同的折法。

5、不同形状的纸画不同的动物

6、出示范作，师小结不同的折法和印制要点。

三、创意与表现（印制、表现“克隆”作品）：

1、出示范作（克隆好的小动物），供学生欣赏，注意小动物的特征

2、情境创设：用“克隆”方法帮助小动物们完成心愿。提出作业要求：

作业要求：克隆出形象逼真的“双胞胎”、“多胞胎”

3、学生创作，师巡回指导。

四、

欣赏与交流

1、情境创设（春游）。全班作业展示。

2、学生互评：评出获得“克隆奖”的作业。

评价标准：哪对“克隆”动物形象清晰？

哪对“克隆”动物形象生动，与众不同？

以送点心的活动方式进行评价。

3、教师评价并小结。

五、拓展

多种“克隆”方法的介绍

1、对折印。

2、对折剪

3、电脑复制。（课件）

4、还有生活中的“克隆”呢。

5、小结：当然，这些克隆都是要加双引号的，它不是真正的克隆。请你们课后找找还有哪些有趣的“克隆”方法。