6.发展投掷能力的练习与游戏课件配套优秀教案案例

发展投掷的练习与游戏

班级：五年级2班

任课老师：毛培芳

课

题：发展投掷的练习与游戏

教

学

目

标

1.

创设情境，让学生积极参与到课堂中，并使学生体会到轻松愉快的氛围

2.

通过学习，使80%左右的学生基本掌握持轻物投掷的技术动作

3.

通过本课，培养学生像解放军叔叔一样的听从指挥，团结协作，诚实守信的精神，激发学生的爱国情怀

重眼看目标、肩上曲肘

点

难前上方快速挥臂、动作协调连贯

点

部课

的

内

容

组织教法与要求

分

一、课堂常规

情境导入法：

xxxxxx 1、体委整队集合，清点人师问：我们现在这么 xxxxxx 数，报告老师。

优越的生活条件同学们知 xxxxxx

道是谁给我们创造的么？ xxxxxx 2、师生问好，检查着装，安学生答：警察，解放军叔 排见习生。

叔等

快、静、齐

师回：他们都是我们

3、提问情境导入

心目中的大英雄，那你们

想不想去看看他们的生活

啊？生答：“想”，老师xxxxx

就及时说出发前往军营

1、绕篮球场半场线慢跑---螺旋跟着老师的步伐有节

准

形跑进跑出---大圆圈

奏的跑动形成一个大圆

备

圈。

部

认真为上课做好身体上分

2、徒手操（音乐为青春修炼手跟着音乐《青春修炼的准备

(12)

册）

手册》，一起跳动起来做跑步有力

热身。

徒手操有节奏有力量

3、梦想中的飞行员

做梦想中的飞行员，

飞纸飞机

把自制的纸飞机飞起来，

看谁飞得又高又远

集体向老师的所在地飞纸让学生说出要点老师再总

飞机5次

结：

体验其中的动作

眼看目标

肩上屈肘

蹬地有力

要求动作连贯协调

快速挥臂

跟音乐有节奏感

基

本

部

分

(23)

一、游戏：空投救援物资

铁环为“救援地”

沙包为“救援物资”

1、老师统一口令集体练习5次

2、小组长发口令分组练习10次

分组展示，评出“最佳救援小组”

分优差个别展示

学生给出点评

老师总结，再次强调动作要领

二、游戏：轰炸碉堡

竹筐为“碉堡”

自制水瓶为“手榴弹”

1、老师统一口令集体练习3次

2、小组长发口令分组练习15次

3、最佳爆破组：

老师统一口令，分组集体大轰炸3次，每组3次投中的个数相加，次数最多的小组为“最佳爆破组”

三、游戏：运送弹药

竹筐为“弹药库”

自制水瓶为“弹药”

最先完成比赛的小组评为“最快运输大队”

结

束

部

分

(5)

预

计

部

分

场地

器材

放松运动：

音乐：虫儿飞

总结：

学生自评学习到的内容

老师总结：

表扬学生

收器材

运动强度为中大强度

练习密度约为65% 最大心率约160/min 平均心率约120/min 篮球场2片

小蜜蜂1个

铁环41个

沙包41个

装了少许黄豆的水瓶41个

老师讲解游戏要求

O O O O O O

1、老师巡回纠错

2、语言提醒正确技术动作

x x x x x x 3、随时提醒听小组长统一

口令，注意安全

x x x x x x 4、展示结束学生评价后老

师再总结动作要领：

眼看目标，肩上屈肘

O O O O O O 蹬地有力，快速挥臂

1、老师巡回纠错

2、语言提醒正确技术动作

3、随时提醒听小组长统一

口令，注意安全

x x x x x x 注：大碉堡的位置分别有

左中右3个，每个位置练 x x x x x x 习5次后由小组长拖动竹

筐换到下一个位置，最后

的集体大轰炸竹筐的位置

在每个小组的中间位置

以接力的形式比赛

把手中的手榴弹送回弹药

库并且必须要绕过弹药库xxxxxx 才能返回，击掌后下一位xxxxxx 同学才能出发，直到本组xxxxxx 最后一位同学回位就完成xxxxxx 比赛

学生跟着老师听音乐做放

松

学生自己评价本课学到的自由散开放松

内容，老师再表扬总结

小组长收器材

课后反思：

1、没有准备多的水瓶导致有2个学生没有练习物

2、自身语言不够简练精准导致少数学生没听懂而没有按照要求去完成练习内容

3、之前对学生能力估计不足，把目标位置定得太远，很多学生一次都没有命中从而打击了他们的积极性

4、有少数学生没有听从小组长的统一口令，这就有一定的安全隐患，需要时刻强调

5、练习强度和练习密度都达到了预期

6、学生们的积极性一直都很高值得表扬