1.队列和队形第二课时教学实录

小学一年级体育课《持轻物掷远》教学设计

锦州市古塔区保二小学

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《持轻物掷远》为主教材，从学生的主体性出发，结合小学生心理、生理需要的特点，采用情境教学法，根据课的内容，创设主题教学情境。随着主题的展开来完成各项教学任务，从而激发学生学习兴趣，调动学生的主观能动性，同时注意培养学生团结协作的集体主义精神，激发爱国情感、民族自豪感。

二、课的构思

本次授课对象是小学一年级学生，这个年龄层次的学生活泼好动、表现力强，对体验活动充满兴趣，但注意力不够集中，容易分散，因此，技术性强、内容单一、枯燥的教学都会影响他们的学习情绪和参与活动的积极性。为此，我将课的主题设计为《怀抱理想

放飞太空》，从学生感兴趣的方面入手，结合教材特点，创设良好的教学情境，将知识技能融入愉快的学习氛围中，使学生自发、积极主动地参与到活动中来。

三、课的设计

收心揭题：教师以谈话提问的方式导入，揭示课题，以体验做宇航员的骄傲激发学生的参与热情，很好地集中了学生的注意力。

激趣热身：以小游戏“快快传递”分发器材，之后师生随着欢快的歌曲《向前冲》进行韵律操练习，既为以后的学习做好了充分的身体准备，又将学生的兴趣、参与运动的欲望充分调动起来了。

实践提高：学生拿到各色的沙包后，都想玩一玩，给学生一定的时间体验、创编纸球的玩法，既满足了学生的好奇心，又为主教材的学习做了良好的铺垫，从而自然过渡到主教材《持轻物掷远》的学习。以徒手练习、同组个人比赛、好同学示范、总结经验，到分层、升级、分组竞赛练习，使学生由易到难、循序渐进地进行科学的锻炼，让学生尝试成功、体验成功，形成自我教育。而后的游戏“赶猪”以契合主题的游戏内容，既达到了全身锻炼的目的，又培养了学生团结协作的集体主义精神。

放松小结：以欢庆胜利、集体发射来回收器材，并设计我是“小小宇航员”——太空漫步放松，辅以灵动舒缓的音乐，让学生体验当宇航员的骄傲，放松身心，愉悦下课。

班级

一年级

人数

40人

教师

张雅君 课题

怀抱理想 飞向太空

教学内容

1、持轻物掷远 2、游戏“赶猪”

1、掌握持轻物掷远的动作，提高动作的协调性，发展投掷能力。

教学目标

2、通过游戏，培养学生奔跑能力，团结协作精神。

3、情境的创设，辅以音乐，激发学生的参与热情及练习的积极性。

课的结构

整队

1、整队、上课

揭示课题

快传递”

2、热身运动：谈话揭题：今天，我们课的快速整队

主题是：“怀抱 理想

飞向太 一问，同学们 都知道哪些航稍息认真听天英雄的名讲，

字？今天，老积极回答老师感受一下做宇 航员的骄傲， 大家有没有兴 趣？

分组游戏

1 4 1 1 四列横队

×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○

○○○○○○○○

△

××××××× ×××××××

○○○○○○○

○○○○○○○

△

快、静、齐

精神饱满、思想集中、认真听讲、积极回答

遵守规则，同心协力

动作协调，优美大方

培养学生良好的组织纪律性

用游戏的形式发器材，既有趣又有序。

内容

教师活动

学生活动

时次间

数

组织

要求

设计意图

2、谈话导入，空”。老师想问 收心揭题

1

激趣热身

5

1、游戏：“快师就要带大家问题。

方法

老 师讲解游戏 韵律操（配乐）

与 学生演示

老师领操，口令激励

动作热身

学生跟随老师2

1、“卫星”的各情境创设：大积极响应，自种玩法

动作（略）

家看，我们手信回答。

中的投掷物就 像要发射去外 星球的探测卫 星，现在让我 们体验一下这 我们手中飞出 2 1 6 5 四列横队

金星 火星 月球 投掷区 ××××××× ○○○○○○○

××××××× ○○○○○○○

动作情境的协调、创设，自然激励学学习，符合少儿身心特点。

先让学练习，再提示流畅

生积极 仔细积极练2、持轻物掷远

些探测卫星在 重点：出手角的感觉。

度，掷得远

难点：出手速刚刚同学们手 度，协调用力

中的“卫星”都 实 践 提 高 是没有目的地 飞翔，现在， 量向更远的星 球发射，大家 有没有信心？ （引出课题“持轻物掷 认真观察，听从教师口令徒 1）徒手练习

我们要把它尽 观察，生徒手 2）分组练习

远”）

习

。

重、难 积极点，学生体会动作会更深刻。

给予学生一定现在让我们先手练习。

复习一下投掷 动作。（球放 脚边）

有秩序地按教师口令进行练29

3）请做得好的 同学示范，介 绍经验

练习。

教师提示重、习，投掷完成5 难点，应注意后跑回队伍，事项

站到排尾。

学生认真观察示范，结合自身动作，讨论如何才能投得远。

讨论， 总结自身动作。

的讨论 空间，培养学生与同伴之间的合作4）升级掷远再四列横队，设 定远近不同的

投得远”

三个区域，激 励学生向更远 的“星球”投掷。

积极努力向远 7 × × ○ ○

× × ○ ○

× × ○ ○

× × ○ ○

练习态度积极与交流

的形式，激发学生练习的积极性

5）游戏“哪组教师帮助总结：有一定的方投掷，按投出手角度、协掷距离远近站调用力、出手队。

速度等。

快。

1）教师讲解游戏方法、规则，启发大家想象不同的“赶猪”方法。

2）游戏进行，及时表扬。

积极参与，为组员加油。

学生听老师讲解，观看示范。

认真

以游戏 遵守规则积极2、游戏“赶猪”

激励大家赶得 参与

积极讨论团结

学生创编不同的“赶猪”方法。

进行游戏。

协作

学生集体发射“卫星”。

学生跟随音乐 动作 游戏的形式，既体现了课的主题又回收了

整队

集合 组织回收器材。

老师组织放松2、欢庆胜利， 集体发射“卫星”（回收器材）

放松 舞动，身心愉 活动，领舞。

小悦。

结5

5 3、放松活动 “我是小小宇 航员”——太空 漫步放松（配 乐）

4、总结，下课

4、录音机1台

场

地

器

材

舒缓，器材

放松身心。

篮球场

沙包80

预计练习密度

35~40%

标志物4个