14 小人国里大世界优秀公开课教案

课题《小人国里大世界》

教材：上教版小学美术

课时：1课时

类型：绘画

单元目标：

本单元是上教版美术第四册第六单元“我们的故事”。在想象、回忆生活故事过程中学会表现身边事物和人物活动的画面。这单元有三课，第一课是《小人国里的大世界》，要让学生知道人与物大小对比的艺术表现，学会创意有趣的故事情景及人物造型与动态。第二课是《故事画里趣味多》，了解连环画的特点和表现方法，初步学会用绘画的形式表现同一形象连贯的、有情节的故事画面。第三课是《画画我的休息天》，知道绘画日记的艺术形式，用大小、前后、遮挡的方法表现人物活动画面。

教材分析：

本课是上教版美术第四册第六单元“我们的故事”的第一课，本课的重点是让学生了解人与人、物大小对比的表现及如何创意表现有趣的故事画面。

学情分析：

小人国的故事是学生喜闻乐见的，符合二年极学生的年龄、心理特点，学生兴奋点来得较容易，比较容易激发他们的创作欲望。在之前的《剪出来的画》一课中也学过人物动态的夸张表现，但怎样把人物与画面结合表现有趣的故事情节是二年级学生欠缺的。

教学目标：

知识与技能：知道人与物之间大小对比的艺术表现，学会创意有趣的故事情境，并能表现大小对比的人物造型与动态。

过程与方法：在观察与想象过程中，学***小对比的方法表现身边事物或想象中的故事方法。

情感态度与价值观：

感受大小对比艺术夸张的神奇魅力，丰富艺术的想象力，体验艺术创作中大小对比的乐趣。

教学重点和难点：

教学重点：用大小对比的方法表现画面。

教学难点：想象创设有趣情境。

教学准备

学具：人物剪影、“我”、剪刀、胶水、刮蜡纸、刮蜡笔、记号笔。

教具：范画、人物剪影、记号笔、课件。

教学方法：欣赏法、讨论交流法、直观教学法等

作业要求：

基础层面：能用对比夸张的方法画出有大小对比的画面，人物造型、动态有变化。

拓展层面：创意故事主题鲜明，情境具有丰富想象力和趣味性，构图饱满。

教学过程：

一、复习与引入

1、

复习马蒂斯的人物剪纸，动作变化的部位变化。

2、

学生小组交流剪纸人物。

3、师作品与学生作品比较。

4、

揭示课题

二、构思与表现

1、

小组交流：我来到小人国的趣事

2、

学生交流

3、

创作画——小人国大世界

（1）

主体形象（板书）——互动、趣味

4、学生练习一：把2个小人贴在“我”身上。

5、创作画——小人国大世界

（2）

添加道具（板书）——功能转变

范画欣赏

5、

学生练习二：添画道具，把小人贴在适当的位置

6、

学生练习，师巡视辅导

7、

创作画——小人国大世界

（3）背景（板书：背景）——符合情境

8、

出示范画,学生比较，得出结论（板书：符合情境）

9、

出示作业要求：

（1）

结合主体形象添上合适的背景

（2）

把画面补充完整，构图饱满

（3）

内容有趣，表达一定的故事情节

10、

11、

学生练习三：加上小人国的背景，把画面补充完整。

教师巡视辅导

三、展示与交流

1、

交流作品故事。

2、

集体收集装订成绘图本。

3、

师小结