7.多种形式的接力跑与游戏教学设计

《30米往返跑》教学设计

丹阳中心学校 尚德慧

一、教学设计理念

本课贯彻新课标精神，以“健康第一”为指导思想。本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据本年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考。勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。

二、教材内容

本课的教学内容选用了水平三五年级跑的内容中的往返跑。跑是人们在日常生活、学习、劳动和各种体育运动中表现出来的最基本的活动能力，它是各项运动的基础。而往返跑是跑的一种形式，通过往返跑的练习，可以有效的提高学生的反应能力和奔跑能力，它在游戏和竞赛中有较多的体现。

三、学情分析

五年级学生正处在长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，通过跑的教学，使学生掌握正确方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态。学生身体素质状况较一般，协调能力较差，在课堂中设计游戏“一切行动听指挥”和“小推车”来调动学生学习的积极性，诱导学生进入角色，激发学生的练习兴趣，鼓励学生战胜畏难心理及培养团队合作的意识。

四、教学目标

1.运动参与目标：使学生积极参与到活动中来，并大胆向同学展示。

2.运动技能目标：使学生初步掌握往返跑的动作要领。

3.身体健康目标：通过30米往返跑练习，发展学生灵敏，柔韧和协调等素质。

4.心里健康目标：在练习中积极展现自我，增强自信心，主动参与，大胆实践。

5.社会适应目标：培养良好的团队合作精神。

五、教学重难点

教学重点：反应迅速。

教学难点：减速，往返转体。

六、教法、学法

1.教法：本课主要采取的教法是情境教学法、游戏法、评价激励法，尽量为学生提供自由学习的空间，以满足学生的心理要求，遵循学生的认知规律，发挥想象。

2.学法：各种练习中，给学生已足够的发展空间，让学生自主学习；采取尝试学习法、小组合作学习法，在学练过程中，学生以自学自练为主，小组练习与比赛相结合，培养学生的运动能力、组织能力以及观察评价等能力，凸现“自主、合作、探究”的新课程理念。

七、教学过程

课次

教材

第

一

次课

班级

五（3）班

人数

40人

1.30米往返跑 2.游戏：小推车

1.运动参与目标：使学生积极参与到活动中来，并大胆向同学展示。

2.运动技能目标：使学生初步掌握往返跑的动作要领。

3.身体健康目标：通过30米往返跑练习，发展学生灵敏，柔韧和协调教学等素质。

目标

4.心里健康目标：在练习中积极展现自我，增强自信心，主动参与，大胆实践。

5.社会适应目标：培养良好的团队合作精神。

教学重难点

部分

1.教学重点：反应迅速

2.教学难点：减速，往返转体

教学内容

教师活动

1.

教师宣布本节课的教学任务与要求；

2.

教师喊口令带着学生做徒手操或口令指示学生自做，教师巡视指导；

3.讲解游戏规则：学生四列横队站立做原地高抬腿练习，当老师发出口令“停”，学生马上停下来成立正姿势，当老师说“转体向学生活动

1.学生迅速列队

2.师生问好

3.见习生出列

4.自行检查着装

5.认真听讲，明确本课内容与要求。

1.学生认真听老师讲解规则

并积极参与游戏

2.乐于模仿，跟组织形式与要求

队形：四列横队站立，如下：

X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O ▲

要求：集合整队快、静、齐

徒手操队形及游戏队形：四列横队成广播体操队形站立，如下：

X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O 时间

3

3

负荷

小

小

一、课堂常规

1.体育委员集合整队报告人数；

2.师生问好；

3.安排见习生；

4.检查着装；

5.宣布本节课内容与要求。

准备

部分

二、热身活动

1.徒手操（4×8拍）

（1）头部运动（2）肩关节运（3）扩胸振臂运动（4）弓步压腿（5）膝关节运动（6）踝腕关节运

后跑”学生马上转身向后跑，当老师说“蹲下”学生马上停止跑动蹲下。

一、30米往返1.教师讲跑

解要领，并教学重点：反示范。

应迅速。

2.组织学教学难点：减生进行练速，往返转习，互相评体。

价讨论，教

师巡视指要领：重心放导。

低，前冲步伐3.教师纠采取小步高正规范动频利于折返，作。

回返可以适4.再次组当加大步伐。

织学生分

组练习，教

师巡视指

导。总结归

纳30米往基本二、游戏：小返跑的技部分

推车

术重点和方法：学生四注意事项。

路纵队站位，5.请学生教师发令后，示范，师生每两个同学共同评一组，一人双价。

手撑地，一人

用双手托住

前面同学的

双腿，前面的

同学用双手

向前爬行，后

面的同学跟

着慢慢的向1.教师讲前移动，到达解与示范标志后，交换游戏方法，任务以同样提示注意的方法返回，安全。

动

2.游戏：一切行动听指挥

教师同做

3.要求动作舒展，情绪愉快、活泼

▲

中

要求：学生之5 间保持安全距离切积极认真、活动充分。

练习队形：四列横队站立，如下：

X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O ▲

30米

要求：1.精神饱满，态度认真。

2.

认真积极的地练习. 分组练习互相提醒动作要领。

游戏队形：四路纵队站立，如下：

X X X X X X X X O O O O O O O O ▲

10米

要求：游戏时

10

5

10

大

中

中

1.学生认真听老师讲解。

2.学生分组尝试

练习。

3.相互观察正确

的跑姿并积极练习。

4.在跑的过程中注意领会技术的

重难点。

5.学生分组进行。

6.与教师共同交流。

1.认真听教师讲解与示范游戏方法。

2.学生间相互鼓励，呐喊助威。

拍下一组同学的手，下一组同学以同样的方法继续进行，直到最后一组同学完成任务，以最先完成的组为胜。

规则：1.两人要配合默契，以同样的速度前进。

2.认真负责，“推车人”不要突然松手，要轻提、轻放同伴的腿。

一、放松活动

二、师生总结

三、回收器材

结束四、师生再见

部分

3.相互评价。学2.

请学生生互相鼓励，体示范，教师验成功与快乐。

指导。

3.

组织学生比赛。

4.表扬评价比赛情况。

要遵守规则，注意安全。

1.教师跟随音乐带领学生进行放松练习。

2.师生总结评价，本课练习情况。

3.提出课后要求与任务。

4.师生再见。

1.学生跟随教师在音乐的带领下一起进行放松练习。

2.师生总结评价，本课练习情况。

3.提出课后要求与任务。

4.师生再见。

组织队形：

四列横队成

广播体操队4 小

形站立，如下：

X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O ▲

要求：心情轻松愉快

场地操场、录音机

器材

预计平均心率

125-140次/分