游戏：迎面接力跑教学设计第一课时

小学二年级《迎面接力》教学设计

任课教师：李凯歌 班级：三年级三班

人数：40人

一、指导思想

本课是以体育新课标的教学理念为依据，以“健康第一”的教育思想为指导，以学生参与意识为中心，以游戏活动为载体，从而激发学生运动兴趣，掌握运动技能。在课堂中把学生喜欢的迎面接力为主教材，通过传接棒的教学，使学生掌握传接棒的技术，并促进目标达成。通过自制接力棒，用接力棒做韵律操，让学生能自觉积极地参与体育活动，从而达到教学目的。并让学生在学、练、评的活动中，正确处理个人与集体的关系，提高学生团结合作的能力。

二、设计思路

本课以“奥运火炬传递”为主线、贯穿全课。课的准备部分选用棍棒操完成准备活动，激发学生参与体育锻炼的情趣和学习的积极性。

课的基本部分，利用传话游戏来引入迎面穿梭接力传接棒的动作要领，通过让学生观察接力棒颜色的不同来引导学生思考，引入传接棒技术教学，在老师的讲、学生练中，巩固加深学生传接棒动作技术。然后，在往返跑中迎面穿梭接力中巩固传接棒技术。最后通过分组传接火炬的游戏，使学生身心得到全面的发展。

结束部分，通过音乐及舒展的舞蹈动作使学生充分放松，同时在愉快的氛围中结束。

三、单元课次

迎面接力跑共分为三次课，本次课为第二次课。

四、教学背景分析

1．教学内容分析

在定距离跑的基础上进行迎面接力技术的学习，初步掌握迎面跑动传接棒的方法，改进跑步姿势，同时为水平二迎面接力跑技术的提高打下基础。

2．学生情况分析

我校二年级学生人数在40人左右，每个班身体素质较差的学生都有1——2名较差的学生，组织纪律性不是很好，男生较多，再加上低年级学生好动、活泼的天性，所以在课的活动形式设计上有些收紧；其次，学生在一年级时做过迎面的游戏，但对具体动作方法了解较少。

五、教学目标

１、通过学习了解迎面接力跑的意义，掌握错肩跑进的方法。

２、能做出正确的迎面接力传接棒的动作，能在快速跑动中完成传接棒。

３、通过接力跑的练习提高学生的奔跑能力和准确的判断能力。

六、教学重难点

教学重点：能做出正确的迎面接力传接棒的动作和错肩跑进。

教学难点：在快速跑动中完成传接棒。

口诀：右递右接前后摆

七、教学过程

（1）开始部分

4分钟

主要内容：课堂常规

、队列练习

（2）准备部分

10分钟

主要内容：各种姿势跑的热身和行进操

（3）基本部分

22分钟

主要内容

学习迎面接技术

游戏:抢救物资

(4)结束部分

4分钟

主要内容:

请你找我这样做及小结

八、主教材教学流程设计

课堂常规；热身运动；慢跑游戏加各种姿势的跑；行进操；找朋友；错肩握手；错肩跑进；送朋友礼物；游戏：抢救物资；请你跟我这样做；小结本课

九、本课特点

1、灵活选择和运用教学模式和教法，发挥最大优势。

2、实施多元评价，关注全体学生，关注教学过程。

3、轻松突破重难点，提高学习效率。

十、运动负荷设计

1．预计练习密度：35%左右

2．全课平均心率：120—130

教材

跑

教学重点

错肩跑进

迎面传接棒的技术动教学内容

迎面接力

教学难点

作

教学

目标

１、通过学习了解迎面接力跑的意义，掌握错肩跑进的方法。

２、能做出正确的迎面接力传接棒的动作，能在快速跑动中完成传接棒。

３、通过接力跑的练习提高学生的奔跑能力和准确的判断能力。

教学顺课的内容

序

开

始

部

分

准

备

部

分

一、课堂常规

教师活动

* 组织与策略一：

学生活动

* 学习与步骤一：

次数

时间

组织、教法、学法与要求

运动量

1、军体整队，师1、整理队伍

生问好。

2、师生问好

1、精神饱满动作迅速

2、认真听上课要求

2、教师宣布上课3、明确课堂要求，并注意 内容

安全

3、检查服装，安4、提前分成四组，进行小 排见习生

4、队列练习

组评价。

* 学习与步骤二：

（1）三面转法

（2）踏步走

（）变队

二、热身运动

组织与策略二：

1、慢跑游戏加各1、讲解示范热身活动规则1、仔细看教师的示范

种姿势的跑

要求

2、积极参与到热身活动

（1）慢跑2圈

2、带领学生进行热身活动

中

（2）侧向跑

3、评介学生课堂纪律

3、要求充分活动开身体

达到热身目的

（3）组数游戏

2、行进操

基

本

部

三、主要内容

（一）、

1、

找朋友

目的：

*

组织与策略一：

提问小朋友朋友相见有哪 * 学习与步骤一：

1、能明确两种握手方法

几种握手的方法。点出握手2、认真看示范动作

的方法：

3、按照要求练习

通过握手来解决1、右手握右手

解决接棒方法

2、左手握左手

（1）集体练习：做出习 惯性脚在前的起跑动作 3、教师讲解示范，提出动(左脚在前）

作要求：左脚在前，成前后（2）小组交换观察，再 开立，使用同一只手。

4、组织学生散点练习

练习

（3）原地徒手摆臂接力 给棒练习（为避免伸直 手臂跑，影响速度）

*

学习与步骤二：

2、、遇见朋友

* 组织与策略二：

（1）、错肩接递1、错肩：面对面行进，在1、学习向右错肩行进方 棒行进

右手握棒时应向右错肩走法

2、认真看示范动作

（2）、错肩慢跑进。

分

进

2、教师示范。

3、经过练习得出右手错

（3）错肩快速跑3、进过体验，在体验中进肩跑进的方法

进

行表扬、评价。

要求：在接棒点接棒，到接 棒点时伸出手臂接棒。

* 组织与策略三：

* 学习与步骤三：

3、送朋友礼物

1、１５米左右迎面接力中1、认真看示范

目的：巩固迎面等以上速度跑的练习

接力跑的动作

2、按照要求进行练习

2、比一比谁的交接棒技术3、进行比赛

好

3、25米左右迎面接力跑比 赛

3、比一比哪一组又快又好

4、教师表扬、评价

* 学习与步骤：

四、放松与小结

*

组织与策略：

1、请你跟我这样1、组织学生进行放松

做

2、小结本课

1、根据要求放松身体

2、认真听老师小结

结

束

部

分

2、小结本课

3、下课

3、与学生再见

3、和老师再见

场地

标志桶12个、接力棒4根

器材

平均

120 心率

课后

摘记

密度

练习

30 强度

运动

负荷

心理