跳跃：立定跳远名师教学设计2

铜仁市第二小学体育

二

年

级

示

范

课

教

案

教师：杨

珊

2018.4.17

时间

第3周 上午第二节

课时

一课时

授课人

杨珊

教材

1.立定跳远 2.游戏：(1)接力赛 (2)捉害虫

1.知识目标:通过游戏学习立定跳远动作,使70%的学生掌握动作。

2.身体健康目标:学生通过立定跳远的学练,发展学生的弹跳力和身体的协调性。

目的

3.心理健康目标:通过本次课的教与学,培养学生勇于克服困难,善于思考及集体荣誉感,同时让学生体会了成功的喜悦。并进行渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护法》

顺序

开

始

部

分

教学内容

1.唱歌：

2.师生问好：

3.利用谜语导入本次课的内容和任务：

课堂常规

一、课堂常规。

1.宣布课的内容及要求。

2.师生问好。

3.安排见习生活动。

二、猜谜：大眼睛宽嘴巴白肚皮，四条腿身穿绿衣裳，你们知道它是谁吗?﹙学生回答:青蛙﹚你们知道一只青蛙一年能捉多少只害虫吗？15000只。渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

操场

四列纵队

1.教师语1.体委员整 言要清晰。

队报告人数。

2.讲解课

1 2.学生认真听堂要求任

讲

务。

8 小

基

本

部

分

要求：认真听讲，遵守

纪律

学生回答:青蛙

1 20 小

法》今天我们就来学习青蛙的本领，《立定跳远》

基

本

部

分

重点：

双脚起跳，用

力向前上方跃起，上下调配。

难点：

双脚轻巧落地，上肢的摆动

协调。

一、

小游：

（足球接力赛）

规则：

1.分组

两脚开裂与肩同宽手头上摆臂。

2.后面的同学在头上摸一次球，胯下接物。

3.听到教师口令后开始。一次类推到最后一个时要迅速跑到前排垫上获胜。

二、今天所学内容：《立定跳远》前俩个动作。

1.教师示范1-2次

1、教师讲

解游戏的方法和规则。

2、教师做

示范。

3、学生练

习和游戏。并随时语言提示。

评价：注重

技术特点。

教师指出易犯错误，并进行纠正评价：注重技术的实践运用。

教师讲: 解示范并提出练习要求。

要求：

跳跃时应注意安全、气氛活跃。

4.学生：一切行动听指挥。

1、学生认真

听讲游戏方法和规则。

2、学生练

习。

3、学生进行

游戏。

学生听教师口

令，一排一排轮流练习，依次行。

要求：认真

4、每一人跳到用绳子做成的荷叶上，轮流练3/4 6 大

习。

游戏识图：

2.讲解动作要领：

3.练习青蛙跳两脚稍分开，上体稍前倾，两臂后举，数“一”时。两臂向前方摆，同时两腿自然地弹性屈伸一次。

4.数“二”时两臂由前上向下回落后摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出。落地时以脚跟先着地，同时两腿自然屈膝，维持平衡落地。

三、捉害虫游戏：

规则：分四组

1.

每一组每一

只小青蛙捉一只害虫。

2.我们必须双

脚起跳，用绳子当荷叶要跳到荷叶上捉到一只害虫，返回与下一个人击掌又开始，哪一组害虫先捉完哪一组就获胜。

结

束

部

分

场

地

设

计

1.总结本次课的情况。

2.下课。

教师总结本次课的情况。

做整理运动

1 4 小

操场，画荷叶12个，羽毛球40个，气球4个,录音机一台。

铜仁市第二小学

体

育

示

范

课

立

定

跳

远

说

课

搞

执教老师：杨

珊

2018年4月17日

小学二年级立定跳远说课稿

一、指导思想：

新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，因此本节课以“健康第一”为指导思想，以全面推行素质教育为出发点，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生的主动、积极参与体育学习的意识和行为。在立定跳远中，教师创造情景，以乐学为主，给学生积极的情感体验，发展学生的思维，使学生能在“学中乐，乐中学”，在玩乐中学到知识，掌握技能，更好地锻炼身体，陶冶情操，使学生的个性得到充分的发挥，达到“快乐体育”的教学目的。

二、教材分析：

根据《体育与健康标准》对跳跃项目的要求，立定跳远技术是初中《体育与健康》的主要教学内容，也是本节课的主要教材，要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远动作要领。立定跳远是跳跃动作的重要内容，它是在跳跃的基础上进一步巩固双脚起跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量，以及提高学生协调灵敏素质的重要方法，同时也有利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。立定跳远又是体育中考项目之一。因此在小学体育学中占有一定的地位，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。立定跳远是由预摆、蹬地起跳、腾空、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。

三、学情分析：

二年级的学生年龄一般在8-9岁之间，正处在生长发育的时期。这个时期他们的模仿能力、自我控制能力和自主学习能力都有了一定的提高，但是对于说教过多、技术要求的教学因其思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

四、教学目标：

1．认知目标：通过“立定跳远”学***部分学生能体验、熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。

2．技能目标：通过教师有效的指导和学生主动的学，掌握立定跳远的技术动作要领，发展学生下肢力量和弹跳能力。

3．情感目标：培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。

4.法制教育和安全教学

五、教学重难点：

教学重点：双脚起跳、落地的方法，用力向前上方跃起，上下肢的协调配合。

教学难点：上肢的摆动配合空中展体。

六、教法：

根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，用猜谜：大眼睛宽嘴巴白肚皮，

四条腿身穿绿衣裳，你们知道它是谁吗?﹙学生回答:青蛙﹚你们知道一只青蛙一年能捉多少只害虫吗？15000只。在这时我相应的渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护法》今天我们就来学习青蛙使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范，以准确的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法、纠正错误法和评价法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。最后我又设计了一个游戏，以我们所学的内容再次进行巩固练习。结束部分放松运动手牵手做爱我中华的音乐。

七、学法：

（一）本课在学法上主要采用了分组尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试跳跃动作，然后小组讨论悟出动作要领，最后通过“小组协作探究”

和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决问题。从而促进学生主动积极地参与。）具体步骤为：首先是课堂基本常规（包括师生问好、宣布课的目标任务、检查人数服装安排见习生等）根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，用猜谜：大眼睛宽嘴巴白肚皮，四条腿身穿绿衣裳，你们知道它是谁吗?﹙学生回答:青蛙﹚你们知道一只青蛙一年能捉多少只害虫吗？15000只。在这时我相应的渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护法》今天我们就来学习青蛙的本领一定跳远。现在跟大青蛙一起做热身运动（8分钟）

（二）师生交流（基本部分）大约用时20分钟。具体步骤：首先

提出问题：

1.师：谜语导入我们今天要学得内容，并渗透法制教育，同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学学好吗？学生：原地学习青蛙跳。

2.师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似，这时候我们就一起来学习立定跳远好吗? 在这样的情境中，尽快地吸引学生的注意力进入上课状态。

（1）立定跳远

1.师：刚才同学们学青蛙跳都学得不错，这时候让学生遇到放置的荷叶（小绳）而发挥自己的跳，跳完后问学生想不想学习真正的立定跳远？从而激发学生的求学欲望。

2.教师边示范边讲解动作方法。

（动作方法：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上跳起出，跳出后身体在空中保持展体动作尽量向前飘，落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。）

3.现在就请同学们自己来学一学，看谁学得快。

4.让学生自由组合, 8-9人为一小组,由小组长负责.带领组员进行立定跳远和练习,教师到每组实行检查。

5.分组练习。（小组长评出动作做的最好的）

6.各小组由学生推荐或者自荐选1人进行立定跳远比赛，评定跳得好。

7.各组优秀者上前表演。（学生评价好与不好的地方）

8.分组练习谁跳的最好，动作跳的最漂亮。教师巡视指导及时评价奖励）指名学生进行展示,并给予鼓励和纠正。

八、巩固提高

游戏：捉害虫

要求：遵守动作要领游戏规则进行

九、结束部分

1.整理放松活动反馈矫正整理放松阶段大约用时4—5分钟。

2.教师小结；

3.整理器材，安排值日生收回器材；

4.师生再见。

十、场地器材：跳绳学生自己带、羽毛球60个，气球4个，录音机1台。

十一、预计课的效果

预计教学目标基本实现，70%以上的学生能掌握立定跳远的技术要领；40%的学生能熟练的掌握，并能优美的完成动作。