第10课画家凡•高课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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对应课文《第10课 画家凡•高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

美术教学《学画抽象画》一课时教具准备：多媒体课件学具准备：铅画纸、铅笔、颜色、毛笔、水杯等活动目标： 1、进一步学习抽象画，观察其中的线条和色块，领略抽象画的特点。 2、能利用抽象画的特点，用简练而富有变化的线条和色彩鲜艳的色块来表现富有个性化的名字。 3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地

资料类型：教学教案文档

所属课文：第10课画家凡•高

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2021-04-09 04:20:39

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学校：太原市杏花岭区杏花岭小学校

第10课画家凡•高课件配套优秀教案设计

未知

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关键词：第10课画家凡•高课件配套优秀教案设计

正文

美术教学《学画抽象画》

一课时

教具准备：多媒体课件

学具准备：铅画纸、铅笔、颜色、毛笔、水杯等

活动目标：

1、进一步学习抽象画，观察其中的线条和色块，领略抽象画的特点。

2、能利用抽象画的特点，用简练而富有变化的线条和色彩鲜艳的色块来表现富有个性化的名字。

3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。

活动重难点：

能用简练而富有变化的线条和色彩鲜艳的色块来表现富有个性化的名字。

活动准备：

抽象画若干幅、名字抽象画一幅、油画棒、水粉颜料、水粉笔、画纸

活动过程：一、组织关于抽象画的谈话，引起学生对抽象画的兴趣。

1、欣赏抽象画，请学生说说自己对抽象画的看法。

提问：“你们觉得它们是什么画？”“为什么它们是抽象画？”

2. 教师简要概括抽象画的特点。

二、学习名字抽象画的画法。

1. 欣赏名字抽象画，引导学生观察其中的线条，让学生猜猜里面画的什么内容？

提问：“你从这幅画里看到了什么？你感觉画上画的是什么呢？”

2. 请学生自己来说说怎样将名字变成抽象画。

3、教师讲解示范名字抽象画的画法，并明确具体要求：线条生动、构图饱满、色彩鲜艳。

三、学生自由创作，教师巡回指导。

1、鼓励学生大胆表现、合理布局。

2、引导学生注意颜色的深浅搭配。

3、帮助能力较差的学生设计画面。

四、展示交流，结束活动。

1、展示学生作品，请学生猜一猜每一幅作品所画的名字。

2、教师根据线条、色彩、构图点评学生作品，并根据学生的画适当提出建议。

关于本教案的常见问题

Q：第10课画家凡•高课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课画家凡•高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第10课画家凡•高课件配套优秀教案设计