Grammarppt课件教学实录

山高实验中学高一英语研课教案

Module 1 My First Day at Senior High 一、教材研究

本模块的中心话题是“一位高中新生到新学校的一天”，具体介绍高中新生第一天到校观察和接触到的人和事物及个人的感受，内容紧密结合学生现实生活。本节课着重培养学生的阅读能力。通过文章的阅读学习，培养学生热爱新学校、新班级和新同学的感情，鼓励学生参与各种英语活动，克服困难。本模块的内容主要有：课时1：衔接初中科目，并比较初高中的不同点。课时2：阅读李康的高中第一天。课时3：阅读文知识点学习。课时4：语法1,2，学习一般现在时，现在进行时和以ing和ed结尾的形容词。课时5：听力部分的新单词和文化角的阅读。课时6：写作，写一篇关于自己学校的文章。

二、学情研究

自己一直参与英语课题研究，以及对新课标的学习，教学方法有了一定的改进，比较重视课堂上以学生为主体的形式，但总感觉在单词教学环节上还比较被动。由于高一新生在每个初中的英语学习程度参差不齐，为了满足不同学生的发展需求，我改变了以往以习题、听写为主的复习方法，提前布置任务让学生预先用自主学习单预习，尽量多的使用本模块词汇编写小故事，基础差一些的学生可以说句子或组短语，在自主的选择和练习中达到了复习的目的，分层次的布置任务也照顾到全体同学，同学们描述自己的高中第一天，每个人都能用到10个以上的本模块词汇，效果很好。这也是本课设计的闪光点之一。

Period4 Grammar 一、目标点击：

让学生理解现在进行时，一般现在时和以-ing和-ed结尾的形容词的用法，并掌握这些用法。

二：重点难点

让学生掌握并灵活运用现在进行时，一般现在时和以-ing和-ed结尾的形容词的用法。

三：拓展链接

初中时学生已经学习了这三个语法，本科意在巩固复习这三个语法。

四、学法研究

让学生单人或者双人练习参与课堂

一般现在时

（一)课堂导入：

展示给学生一些句子并且回答他们的发现结果，设计的目的是引出主题，一般现在时。 （二）课堂讲授

Step I：一般现在时态

课堂导入：给学生展示一些句子

1)

I live in Shijiazhuang, a city not far from Beijing. 2)

I leave home for school at 7 every morning. 3)

Four plus two is six. 4)

The earth moves around the sun. 5)

The sports meeting will be put off if it rains tomorrow. 6)

The train for Beijing leaves at 12:00. 我的发现：

1）

一般现在时表示经常性的或者习惯性的动作，或现阶段内存在的状态，如例句______. 2）

一般现在时还可以表示客观事实或普遍真理，如例句__________. 3）

一般现在时可以表示将来，如例句________. 设计意图：通过自主学习预习初步让学生探究一般现在时以及其用法。

语法点击：一般现在时态的用法

1）表示习惯性、经常性出现的动作、状态。关键词，时间状语often、 usually 、 always 、sometimes 、never ，every day、on Sunday / Monday I usually ______(go)to school at seven. She never_______(play)computer games.

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2）表示目前的状态。

They _______(like) swimming. He _______(look) like his father. 3）表示客观事实或普遍真理。

The earth _____(go)round the sun. Winter ______(be) colder than summer. 4）在时间，条件，让步状语从句和时刻表？（节目单等）中，用一般现在时表示将要发生的动作或状态。

If it _____(be ) fine tomorrow, we shall visit the Great Wall. School ________(begin) on February 5. 设计意图：教师和学生一起归纳总结一般现在时以及加强练习，加深学生的印象。

达标训练

任务 用所给词的适当形式填空

1) I__________(be)a student. My sister______ (be)a student, too. 2) The train ________(leave) at 10:00. 3) We always ________ (clean) our classroom after school. 4) Our teacher told us that the sun ________(rise) in the east. 5) Sometimes he______ (play) football after school. He really_____ (enjoy) himself. 6) They _________ (go) to Guangzhou every week. 8) He will call me if he _________(come) here. 设计意图：让学生加强巩固掌握一般现在时态的用法。

Step II 现在进行时态

探究发现：现在进行时

1)

We are using a new textbook. 2)

I’m writing down my thoughts about it.

3)

How many of you are coming to the party tonight? 我的发现

1）

现在进行时态表示现在或现阶段正在进行的动作，如例句_________. 2）

现在进行时态还可以表示将来，如例句__________. 设计意图：让学生自主预习探究一般现在时的用法。

语法点击：现在进行时态

1）表示现在或者目前一段时间内正在进行的动作,常见的标志性词有now, look, listen. We _________(study) at Shangao Middle School. 2）现在进行时与always, all the time 等连用时表示“赞扬，惊讶，讨厌”感情色彩，带有较强的交际性功能。

He is always _________(make) mistakes. 3）现在进行时表示将来时态。有些动词如go，come，leave, arrive, start, finish 等表示起止，位移得动词的现在进行时，可以表示即将发生的动作，做表示与将来的时间状语连用。

----It’s time for dinner.

---- I am _________(come). 设计意图：教师和学生一起总结现在进行时态的用法以及加强该语法的用法。

达标训练

任务A：.用所给动词的适当形式填空. 1.Look! The cat____________(run)up the tree. 2.He is always _________(ask) his parents for money. 4.Tom_______________(play)the piano in the room. Please ask him to come here. 5.Listen! They_______________(sing) in the classroom. 6. I (ride) my bike now.

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7. She _________________(leave) for Japan tomorrow. 8. Amy and Sam (do) their homework now. 任务B . 汉译英

1.我们正在看电视.________________________________________________. 2.他们正在打扫教室.______________________________________________. 3.汤姆正在吃早饭.________________________________________________. 设计意图：根据学生的不同情况，设计不同的练习让学生深刻掌握现在进行时态。

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