Reading and speaking设计意图是什么类型的资料？

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关键词：Reading and speaking设计意图

正文

英语语言应用题专讲

教案

教学目的：让学生了解高考，了解高考中的英语语言应用题

教学目标：让学生掌握解题方法

教学重点：了解英语语言应用题及解题方法

教学难点：语言用题解题方法

步骤：

一、

1.让学生了解英语高考题型，有方向，有目的的学习英语，达到事半功倍的效果。

2.展示最近两年的高考题卷。

3.这节课重点了解高考题型之一：语言运用题及解题方法

二、英语语言应用题特点

1）英语语言应用试题的结构

语言应用是新题型，该题紧密结合日常生活和职业场景，选材真实、结合情景，实用性强。选材内容包含10大类话题（个人与家庭、学校生活、日常生活、休闲娱乐、健康、居住环境、出行、科学技术、工作、节日与习俗等）。试题结构分为两个部分（Part A和Part B），Part A部分有7道题，每道题都是给出一个描述情景的题干和一张真实语境的图片、表格、标识等信息，要求从三个选项中选取符合该情景的一个最佳答案；Part B部分则是给出一张真实语境

的图片、表格、标识等信息和三个关于该信息的题干，形成3道题，每道题都要求从三个选项中选出符合题干的最佳答案。

2）英语语言应用试题的能力要求

①

具有根据图片和上下文提供的语境来确定选项的能力，主要考查考生阅读简短信息并加以逻辑判断的能力；

②

具有较强的快速阅读和通过关键词提取信息的理解能力，能根据图片和语境线索来完成任务；

③

具有根据语境和提供的图片、表格、背景信息等综合信息猜测大意的能力。

三、英语语言应用的解题技巧

1）抓住关键词、把握主要意思

由于大多数选材来源于英语国家的语言素材，采用真实语境中的素材，可能在一个图片中出现很多地道但并不熟悉的生词。考生不要着急，仔细观察，从关键词寻找突破口。

2）利用背景图片或场景，猜测主要意思

从真实的图片中，可以先判断这是一个什么标识、软件、广告等语言材料，然后再通过这些提示猜测图片的主要意思。

3）从题干的情景中，理解图片的主要意思

大部分题干，都创设了一个真实的情景。通过读懂情景，选择正确的解决办法。

4）注意真实语境中缩写的识别

要注意积累和识别在真实语境中经常使用缩写形式，比如street，road，

hours的缩写St，Ro，hrs等。星期、月份、楼层等的缩写形式也要掌握。

四、英语语言应用的准备

1）在日常生活中积累。在日常生活中注意收集各种含有英文的标识、广告、商品、应用、说明、图标等，既是对英语的学习，也是对英语的实用。

如：

1. discount. “折扣”的意思。

例：

Can you give me some discount? 或

Any discount? 2. coupon. "（购物）优惠券" 的意思。

如：Can i use the coupons? 3. ...percent off, “打...折”的意思。

如: The coat is 20 percent off. 这外套打八折

注意：

英语里的打几折和汉语的说法刚好相反，切记！其实很好记。英语里的打折和汉语的打折相加为100%，即1. 如

例题3，

英语是20% off，翻译成中文则译成

打八折。

4. on sale. “打折、降价”的意思。

如：

what's on sale?

2）大家可以梳理常用的英文素材，活学活用。

3）注意通过网络和境外旅游等收集真实材料

五、例题详解

六、自我检测

七、小结及布置课后练习

资料摘要

Reading and speaking设计意图

Reading and speaking设计意图

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：Reading and speaking设计意图是什么类型的资料？

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