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第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮(教学设计)【教学目标】1、知识与技能:我要了解甲午中日战争的概况:日本发动战争的目的;甲午中日战争的重大战役;中日《马关条约》的主要内容和影响;2、过程与方法:我要通过比较《南京条约》和《马关条约》的内容,认识到甲午中日战争的重大危害,认识到该战争在中国近代史中

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第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮评课稿

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第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮评课稿

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第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮(教学设计)

【教学目标】

1、知识与技能:我要了解甲午中日战争的概况:日本发动战争的目的;甲午中日战争的重大战役;中日《马关条约》的主要内容和影响;

2、过程与方法:我要通过比较《南京条约》和《马关条约》的内容,认识到甲午中日战争的重大危害,认识到该战争在中国近代史中的重要地位。

3、情感态度与价值观:我要牢记历史,不忘国耻,认识到落后就要挨打的基本事实,努力学习科学文化知识,为祖国的发展贡献自己的一份力量。

【重点难点】

重点:甲午中日战争的概况,《马关条约》的内容。

难点:《马关条约》对中国的影响;“门户开放”的实质和影响。

【教学方法】自主学习法、合作探究法,诗歌朗诵

【教学手段】多媒体课件、音乐、视频

【课前准备】

学生:1、课下按照导学案要求,完成本节的预习。

2、课前搜集“甲午中日战争”的相关资料,了解本节课的大概内容。

教师:准备好有关本节课的多媒体课件。

教具准备:课本,多媒体,学案

【教学过程】

一、

导入新课:诗歌导入:同学们齐声朗诵以下诗歌开始本节课程。

望大陆

于右任

葬我于高山之上兮,

望我大陆;

大陆不可见兮,

只有痛哭。

葬我于高山之上兮,

望我故乡;

故乡不可见兮,

永不能忘。

天苍苍,

野茫茫;

山之上,

国有殇。

二、

新课讲授

1、请同学们独自对提纲的答案,自主订正完善。

2、本节课共分为三幕内容分别是:

甲午起,起于弱(背景);甲午祭,祭英灵(过程);甲午殇,殇国情(影响),教师先出示三幕内容的纲领并初步讲解这三幕内容的内在联系。

4、第一幕:甲午起,起于弱:

自主学习:根据导学案上的提纲,全体起立背诵甲午中日战争的背景、原因、导火索和过程。背完同桌之间互相检查,查完坐下。

三国篇:选取三国时代四位历史人物,每个人物后面都有一个历史问题去考察学生的记忆成果,提高学生记忆积极性。

老师讲解:甲午中日战争爆发的背景是什么?导火索是什么?

答:征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的

“大陆政策”;1894年,朝鲜爆发了东学党起义。

5、第二幕:甲午祭,祭英灵:

实力大比拼(第二回合): 请同学们以同桌为单位抢答甲午中日战争由哪些重要的战役组成? (规则:一人提示,一人回答,提示词不许用所填内容,又能充分体现战争特征。)

主要战役

丰岛海战

平壤战役

黄海战役

辽东半岛战役

威海卫战役

时间

1894年7月

1894年9月

1894年9月

1835年初

结

果

清政府被迫对日宣战。

平壤失守战火至华

清军战败,李鸿章下令北洋舰队退守威海卫,放弃了制海权。

旅顺大屠杀

北洋舰队全军覆没,标志着洋务运动以失败告终

教师讲解:教师通过图片、文字、视频讲解甲午中日战争的过程,包括丰岛海战、平壤陆战、黄海大战、辽东半岛战役、威海卫战役。让学生了解到黄海大战邓世昌壮烈牺牲,威海卫战役中北洋舰队全军覆没标志着洋务运动以失败告终。

6、第三幕:甲午殇,殇国情:

实力大比拼(第三回合): 请同学们抢答《马关条约》签订的时间、地点、中方代表、内容。 (形式:以同桌为单位,一问一答。)

合作探究:请同学们以小组为单位,结合导学案上的材料,以及课本内容完成下列任务。

任务一:

填写《南京条约》和《马关条约》内容,并比较《南京条约》和《马关条约》哪个对中国危害更大?

割地

赔款

开埠

其他

任务二:

《南京条约》

《马关条约》

观看《时局图》和下列表格,分析甲午中日战争后中国的局势。

任务三:

阅读下列材料分析甲午战败的原因是什么?

材料1 :

甲午孝钦皇太后(慈溪太后)六旬万寿庆典……用银至七百万两……铺张浪费,备极

一时之盛。故有人题联与京师城门:“万寿无疆,普天同庆;三军败绩,割地求和”。

材料2 :

日本自1868年"明治维新"后,国力日渐强盛,先后废除了幕府时代与西方各国签订的一系列不平等条约,重新夺回了国家主权。日本从此走上独立发展的资本主义道路,经济军事力量大大增强,并迅速成长为亚洲强国。[2] 请回答:

(1)材料1中的“万寿无疆,普天同庆”指的是什么?“三军败绩”

指的是什么?“割地求和”指的又是什么?

(2)根据材料1和材料2分析甲午中日战争中国战败的原因有哪些?

学生展示:回答上述问题。

7、情感升华:列举日本犯下的滔天罪行,激发学生爱国情感。

8、测学:战斗大英雄:请同学们快速完成导学案中的测学题目。(1~5为必做题,6为选做题)

9、板书设计:

三、教学总结:本节课主要学习了日本为实现称霸世界的野心,发动甲午中日战争。经过黄海海战、辽东半岛战役、威海卫战役,清政府战败,被迫签订《马关条约》,大大加深了中国的半殖民地化程度;由此,列强掀起了瓜分中国的狂潮,中国面临着严峻的民族危机和社会危机。

四、板书设计

背景

甲

午中

日

战争

与“

瓜

分”

中

国狂

结果

影响

中国战败,签订《马关条约》

开埠

设厂

中国半殖民地化程度大大加深了,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮

过程

黄海海战,邓世昌殉国

辽东战役,旅顺大屠杀

威海卫战役,北洋舰队覆没

日本的“大陆政策”、东学党起义

丰岛海战,战争爆发

平壤战役,左宝贵牺牲

割地

赔款

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