Section A Grammar focus 3a—3c优质课教案整理

第2课时

Section A (Garmmar focus～3c)

洞口中学

孙文文

【教学目标】

1．学生能掌握单词great，play，sound，并巩固have ，has的用法。

2．学生会运用所学的句型进行口语交际，提高口语技能。

3．学生能正确地提出建议并委婉地回答，从而提高自己的表达能力。

【教学重难点】

重点：继续学习have/has的句型。

难点：怎样提建议并回答。

【课堂导学案】

Step 1 情景导入

Teacher: Do you have a volleyball? Student 1: Yes, I do.

Teacher: Do you have a basketball?

Student 2: That sounds good. 环节说明：通过师生对话引出新知识——即动词let的用法。学生初步了解向对方提建议的用法。

Step 2 完成PPT任务任务

1．认真观察两幅图片，记住图片中拥有物品。让学生自主进行对话练习，并注意”have “has”的用法。

环节说明：通过听力和口头表达练习让学生学会动词have在一般现在时态中的基本用法，即用一般疑问句询问对方是否拥有某物。

Step 3 完成教材3a～3b的任务

1．学生将方框中的单词填入表格中正确的位置。

(2分钟) 2．学生用表格中的单词造句，比一比，看谁写得又快又对。

(3分钟) 3．学生用do或does填空，然后结伴练习对话，邀请一些小组展示。

(3分钟) 环节说明：通过对话让学生在具体的语境中学习向对方提建议。填空练习这一环节让学生综合运用了本节课的语法点。

Step 4 完成教材3c的任务

1．学生记住鲍勃房间里的物品，然后合上书模仿3b，并用图片提示编写对话，并结对练习。(4分钟)

2．问题探究。(3分钟) (1)have与has的用法

have意为“有”，其第三人称单数形式为__has__，是实义动词。

(2)提出建议并回答

提建议可使用含有let's的句型。

小结训练。(4分钟) 用所给单词的适当形式填空。

1．That __sounds__(sound) good. 2．Do you __have__ (have) a basketball? 3．My brother __has__ (have) a ping－pong bat. 4．We have many __clubs__ (club) in our school. 5．Let __us__ (we) play soccer. 6．Does she __play__ (play) volleyball in the morning? 7．have__ (not have) a baseball. 8．Let me __play__ (play) basketbal 句型转换，每空一词。

1．I have a math book.(改为一般疑问句) __Do__ you __have__ a math book? 2．Tom has a TV.(改为一般疑问句) __Does__ Tom __have__ a TV? 3．Does he play sports every day？(作肯定回答) __Yes__，

he __does__. 4．Do you like playing basketball？(作否定回答) __No__，

we ____.

环节说明：进一步巩固知识，学生在对话中回顾本课语言点，通过小结训练将所学知识进行运用。

【课后作业】

完成本课时对应同步练习。