命题、定理、证明1第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

命题定理证明第一课时一、教学目标知识目标：理解命题的概念能力目标：能正确应用命题和判断命题情感目标：让学生明白逻辑关系树立正确风向二、教学重难点重点：理解命题的概念能区分命题的条件和结论。难点：了解真命题和假命题的概念，能判断一个命题的真假性。教具：课件、课本。三、教学过程导入新课学读出下列语句。（

资料类型：教学教案文档

所属课文：命题、定理、证明1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-07 14:50:00

来源学校

学校：东莞市桥头光明学校

命题、定理、证明1第二课时教案

未知

2019-05-07 14:50:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：命题、定理、证明1第二课时教案

正文

命题

定理

证明

第一课时

一、教学目标

知识目标：理解命题的概念

能力目标：能正确应用命题和判断命题

情感目标：让学生明白逻辑关系树立正确风向

二、教学重难点

重点：理解命题的概念能区分命题的条件和结论。

难点：了解真命题和假命题的概念，能判断一个命题的真假性。

教具：课件、课本。

三、教学过程

导入新课

学读出下列语句。

（1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行

（2）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补

（3）对顶角相等

（4）等式两边都加一个数，结果仍是等式

引入新知

像这样判断一件事情的语句，叫做命题

问题2，判断下列语句是不是命题？

（1）两点之间线段最短：（

）

（2）请画出两条互相平行的直线（

）

（4）如果两个角的和是90°那么这两个角互#（

）

（3）过直线外一点作已知直线的垂线（

）

问题1举出一些命题的例子吗？

问题2请同学们观察一组命题，并思考命题是由几部分组成的？

（1）如果两条直线都与第三条直线平行那么这两条直线也互相平行

（2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补

（3）如果两个角的和是90°

那么这两个角互余。

（4）等式两边都加同一个数，结果仍是等式

（5）两点之间，线段最短。

命题是由题设和结论两部分组成，题设是已知事项，结论是由己知事项推出的事项。

许多数学命题可以写成“如果......那么......”的形式，“如果”后面连接的部分是题设，“那么”后面连接的部分是结论

问题3后面语句是命题吗？如果是请将它们写成“如果”“那么”的形式。

（1）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补

（2）等式两边都加同一个数，结果仍是等式。

（3）互为相反的两个数相加得0 （4对顶角相等。

请同学们说出一个命题，并说出此命题的题设和结论。

问题4哪些命题是正确的，哪些命题是错误的? 命题的真假，真命题：如果题设成立，那么结论一定成立。

假命题：如果题设成立，不能保证结论成立，这样的叫假命题

问题5同学们举例说出一些真命题和假命题．

归纳小结 1．什么叫做命题？你能举出一些例子吗？

2．命题是由哪两部分组成的？

3．举例说明什么是真命题，什么是假命题．

布置作业教科书

第21页

练习第1、2题

关于本教案的常见问题

Q：命题、定理、证明1第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《命题、定理、证明1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

命题、定理、证明1第二课时教案