3a—3e优质教案设计

What’s this in English? Section A

3a-4d

Ⅰ.教学准备

1．教师：录音机、磁带、多媒体课件、字母卡片。

2．学生：准备学过的大小写字母的卡片。

Ⅱ.教学目标

1．让学生学会运用所学的语言结构指物辨认和拼读单词。

2．学习本课的知识点：

(1)词汇：spell，please (2)字母：元音字母A，E，I，O在单词中的发音

(3)句型：—What's this in English? —It's a map. —Spell it，please.

—M-A-P. (4)掌握a和an的用法：即辅音音素前用a，元音音素前用an。

3．教师要帮助学生建立起一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成就感。

Ⅲ.教学重点

(1)词汇：spell，please (2)字母：元音字母A，E，I，O在单词中的发音

(3)句型：—What's this in English? —It's a map. —Spell it，please. —M-A-P. Ⅳ.教学难点

冠词a，an以及代词this，that，it的用法。

Ⅴ.教学步骤

Step

1：Warm-up

Prepare a map，an orange，a ruler，a pen，a key，a jacket，a cup，and a quilt.Use these to

ask students：What's this in English？Get them to answer the question one by one. Step

2：Practice listening

1．Listen and number (Finish 3a)[来源学§科§网]

准备好实物或者是实物卡片，让学生按照听到的顺序把它们排列起来。

2．Listen and complete (Finish 3b) 再听一遍，把单词补充完整。(这部分内容可以不听，直接让学生填写) 3．Listen and number (Finish 3d) 先复习3a中出现的单词，可以是默写的形式，也可以就该部分出现的单词进行口头拼写，目的是为听力做好铺垫。

4．Listen and repeat[来源学#科#网]

[来源学科网ZXXK]使用暂停键，听一句让学生重复一句。Step 3：Present the dialogue

思考：你还知道哪些学习用品？

把听力内容进行扩展，利用身边的物品进行对话练习。

A：What's that in English? B：It's an orange. A：Spell it，please. B：O-R-A-N-G-E. 让学生小组合作探究this 和that的区别，教师可以使用远近的物品进行点拨启发。

Step

4：Pair work

利用投影仪出示Bob's bedroom。Ask and answer like the conversation in the picture：

拓展延伸：建议同学们可以增加开头、结尾，以使对话更完整，更具有礼貌性。

For example：

—Hello，...

—Hello，...What's this in English? —It's a/an... —Spell it，please. —... —Thank you. Step 5：Group discussion

Q1：How to answer the question of

“What's this/that in English？”

Q2：What's the relation between what's, what is，it's and it is? Q3：What's the difference between

“a”

and

“an”？

Step 6：Revision

默写字母Aa—Rr，为4a做好铺垫。

Letter BINGO Get students to draw a form of 16 squares in 该游戏要求学生必须全神贯注地听，并快速their exercise books and play the BINGO game. 认读字母，可以训练学生的听力以及敏捷的The teacher may get one of the students to speak 判断力和反应能力。教师还可以通过此游戏out the letters. Step 7：Put the letters in order

1．完成课本4a部分。

2．完成课本4b部分。

来检查学生的字母发音。

Step 8：Listen and repeat

Listen and repeat(听一听，读一读)

A E A H J K

Dale

Grace /eI/ B C D E G P

Frank

thanks

jacket

F L M N

Halen

pen /e/

I O i hi

fine /aI/ O

OK /ə

quilt

in /I/

找朋友。(通过游戏让学生自主学习，找出元音的发音规律，培养自主学习能力。)

Step 9：Learn and read the words

朗读第一栏的字母和单词，并试着读出第二栏的生词。

Step

10：Summary

建议1：让学生自己总结本节课的主要内容

—What's this/that in English? —It's an orange. —Spell it，please.—O-R-A-N-G-E. Step

11：Homework

1．完成配套练习册。

2．能够读写Aa—Rr字母的大小写形式。

3．查阅资料，了解字母Aa—Rr所代表的意义。板书设计

Starter Unit 2

What's this in English？

3a-4d Sentences A：What's this in English？

B：It's a map. A：Spell it，please. B：M-A-P.

Four

vowels Aa

/eI/ /

/ Ee

/i

/ /e/ Ii

/aI//I/ Oo

//// [来源学科网][来源:Z.xx.k.Com]