第19课 七七事变与全民族抗战教案（名师）

《第19课、七七事变与全民族抗战》导学案

朱各庄中学 李翠英

【学习目标】[w

1.掌握七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀等史实；

2.围绕日军南京大屠杀的暴行与当前日本政府不敢正视历史的态度，树立正视历史、以史为鉴，面向未来的观念。

3.认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质；学习中国军队为国家利益而献身的爱国主义精神，树立反对战争，维护和平的意识。

【学习重点】七七事变；第二次国共合作；南京大屠杀。

【自主学习】（学生读文，找出以下问题的答案，勾画在课本中，有疑问的师友交流，准备展示

。）

一、七七事变

1、时间： 2、地点： 3、经过： 4、影响： 5、英烈： 6、结果：

二、第二次国共合作

1、背景： 2、部队改编：

3、标志： 4、意义：

三、淞沪会战

1、背景： 2、经过： 3、战役：

4、战果： 5、意义（影响）：

四、南京大屠杀

1、时间： 2、手段： 3、结果： 4、国家公祭日：

【合作探究】（先独立完成，后小组讨论，准备展示。）

一、阅读材料：

材料一 命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。

——第二十九军司令部命令[来源:学科网ZXXK]

材料二 根据远东国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害，总共有30多万人丧生。

（1）材料一反映的是哪一个历史事件？在民族危机空前严重的时刻，中国共产党提出了什么样的抗日主张？

（2）材料二控诉的是日本法西斯制造的什么事件？

二、南京大屠杀给你的启示？针对日本不承认南京大屠杀，日本篡改历史教科书，日本首相多次参拜靖国神社，谈谈你的认识？

【课堂小结】我的收获，包括知识、能力或方法等方面。

【习题巩固】（独立完成，后展示。）

1．全国性的抗日战争爆发的标志是（

）

A．九一八事变

B．一·二八事变

C．七七事变

D．八一三事变

2.“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠……卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！”在卢沟桥事变中为国牺牲的将领有（ ）[来源:学#科#网]

①邓世昌 ②佟麟阁 ③赵登禹 ④王铭章

A.

①② B.②③ C.③④ D.①④

2、中国共产党与国民党两次合作的共同基础是由（

）

A．主要社会矛盾决定的 B．社会性质决定的

C．国民党的阶级性质决定的

D．两党合作的政治基础决定的

4．2014年12月13日，***主席在南京参加“国家公祭日”活动。“国家公祭日”是为了纪念（ ）

A.鸦片战争 B.旅顺大屠杀 C.南京大屠杀 D.八国联军侵华战争

5.它是卢沟桥事变后，蒋介石为了把日军由北向南的入侵方向引导改变为由东向西，以利于长期作战……它是中日双方在抗日战争中的第一场大型会战，也是整个中日战争中进行的规模最大、战斗最惨烈的一场战役。“它”是（

）

A.淞沪会战 B.太原会战 C.武汉会战 D.枣宜会战