4a—4d第二课时教案

Starter Unit2

What's this in English?(4a-4d)

单位：仁寿县钟祥镇初级中学校

主讲教师：郭远红

一、教材分析

本课时要求学生复习上节课所学的英文字母Ii-Rr，书写（大小写，笔顺，笔画）规范。注意总结元音字母A,E,I,O在重读开、闭音节中的发音规则。本课时围绕“认物”这一话题开展听、说、读、写的学习活动，学习一些简单事物的英文词汇，并能有所学句型去熟悉周围的一些事物名称。让学生们学会在生活中如何确认事物。通过辨认事物，学生们学习一些词汇，并巩固所学句型。

二、学情分析

学生在上一课时学习了英文字母Ii-Rr，通过4a-4b的练习来对字母的发音、排序及书写进行总结。本课时围绕“认物”这一话题开展听、说、读、写的学习活动。通过所学的句型"——What's this in English?——It's a/an..."去熟悉周围一些事物的名称。此外，通过4c-4d的学习，总结元音字母A,E,I,O在重读开、闭音节中的发音规则。

三、教学目标

1.语言知识目标：

1.英文字母Ii-Rr，书写（大小写，笔顺，笔画）规范。

2.运用——What's this in English? ——It's a/an... ——Spell it, please.句型对事物进行问答练习，并对相关单词进行拼写训练，强化记忆这些单词。

3.总结归纳元音字母Aa,Ee,Ii,Oo在单词中的常见发音规律，并能利用所学的规律来尝试拼读新的单词。

2.教学重点

总结归纳元音字母Aa,Ee,Ii,Oo在单词中的常见发音规律，并能利用所学的规律来尝试拼读新的单词。

四、教学过程

Step 1

Leading in and revision

1).Greet the students.

2).Guessing game

通过一些描述让学生猜测所遮挡图片，并对该单词进行拼写练习。

Step 2 Show the learning goal of this period

1). Group work

Say as many words as you can in 10 seconds!

2) Divide the letters Aa-Rr into different groupsaccording to their pronunciation.

Step 3 Let's practice

Do they have the same phonemes(音素)?

Write “Y”

for Yes and “N”

for No. Step 4 Work on 4a These letters are from A to R, so we can say

they are in alphabetical order.

Ask 2 studentsto come to the front and write the missing letters on the blackboard. Others write the answers on their exercise books. Check the answers with the students.

Step 5 work on 4b (2 minutes) Let the Ss to number the words in alphabetical order.

Check the answers with the students.

Step 6 Work on 4c 1.复习开音节、闭音节的概念。

2.播放录音，学生跟读。

3. 通过朗读总结归纳元音字母Aa,Ee,Ii,Oo在单词中的常见发音规律：

1）A、E、I、O在以元音字母或以不发音的e结尾的重读开音节中读字母名称音；

2）A、E、I、O在以辅音字母结尾的重读闭音节中读短元音。

Step 7 Work on 4d——Learn and say

First,ask the Ss to read the letters andwords in column 1after the teacher.Then try to read the new words in column 2.

Step 8 Let's chant

Step 9 Summary

字母Aa, Ee, Ii, Oo

在重读开音节和闭音节中的读音

Aa:/eɪ/and/æ/Ee:/iː/and/e/Ii:/aɪ/and/i/Oo:/əʊ/and/ɒ/ Step 10 Exercises:

从下列字母或单词中找出与其他选项没有相同音素的一项。

通过练习进一步巩固字母及元音字母在重读开、闭音节中的发音规律。

Homework

1.Read and write letters A-R.

2.Practice the pronunciations of A,E,I,O in other new words.

Board design:

Starter Unit2

What's this in English?(4a-4d)

Results

Group 1

Group2

Group3

Group4

Group5

Group6

教学反思

Go for it! Starter Unit 2 是整个教材的预备篇的第二单元，教学内容虽不复杂，但是教师的责任却不小。除了处理好本单元的教学重难点之外，教师要下功夫设计添近学生生活、

符合学生认知水平和心理特点的教学形式和方法，让那些初涉

英语学习的学生从一开始打心眼里喜欢英语。教无定法，学无止境。新教材对我们英语教师提出了更新、更高、更全的要求。