第19课社会生活的变迁板书设计及设计说明是什么类型的资料？

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关键词：第19课社会生活的变迁板书设计及设计说明

正文

社会生活的变迁

【教学目标】

1．了解新中国成立以来人民日常生活发生变迁的原因、表现和影响。

2．对比改革开放前后，人们在衣、食、住、行等方面发生的翻天覆地的变化。

3．认识改革开放使人们的社会生活方式发生了前所未有的巨大变化，从中理解这是社会的进步，也是改革开放政策的胜利。

【教学重难点】

重点：改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面的巨大变化。

难点：改革开放以来，人们日常生活的变化。

【教学过程】

新课导入

王大叔的回忆录：

通过王大叔四个时期不同的生活状况反映出当时社会生活的变迁：窘迫的少年时代-物质生活的匮乏、愉快的青年时代-物质生活的丰富和铁饭碗、压历山大的中年时代-上有老下有小的艰难、安乐无忧的晚年时代-完善的社会保障制度。

新课探究

一、窘迫的少年时代-物质生活的匮乏

衣食住行方面的表现

1．衣

教师：王大叔回忆录中，人们在衣着方面有哪些？

学生：改革开放前，人们买衣服要凭布票，不仅数量有限，色彩和样式也很单调，只有中山装和解放装。

2．食

教师：王大叔对红薯的回忆反映出当时社会食物方面有什么变化？

学生：过去饮食结构比较单一，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。

3．住

教师：改革开放前，人们住房比较拥挤，室内设施也很简单。人们在“住”的方面有哪些变化？

学生：过去住房比较拥挤，室内设施也很简单。

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4.行

教师：通过回忆录我们可以看到当时人们出行有哪些变化？

学生：交通不便捷，交通工具少。

教师：改革开放以来，城乡居民收入不断增长，消费总量不断增加，消费结构也不断优化，人们在衣、食、住等方面发生了很大变化。随着人民生活水平的提高，休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活，生活方式发生了很大变化。随着交通、通信的不断发展，人们的生活水平更进一步提高了。

二、愉快的青年时代-物质生活的丰富和铁饭碗

教师：让我们跟随王大叔的回忆来到他的青年时代，与少年时代做一次对比。

学生：食物丰富，出行方便，衣服多样化，住房环境明显改善。

三、压历山大的中年时代-上有老下有小的艰难

教师：为什么王大叔说他的中年时代是压力山大的？

学生：国企改革，王大叔下岗，四处打零工收入微薄又不固定，孩子即将毕业，老母亲生病，生活艰难。

教师：为什么会出现下岗问题。

学生：国有企业改革打破铁饭碗。

四、安乐无忧的晚年时代-完善的社会保障制度

教师：在社区的帮助下，王大叔进行了下岗职工的再培训，不仅有了稳定的收入来源，两个孩子也通过人才选拔考试顺利的找到了心仪的工作，病中的老母亲不仅按月领取每月300元的最低生活保障金并且养老保险承担了大部分的医疗费用，一家人的生活真可谓其乐融融

课堂小结

改革开放使我国经济水平大大提高，中国人民的衣、食、住、行和通信方式发生了翻天覆地的变化，中国逐渐赶上了世界的潮流。今天的中国，正走在中华民族伟大复兴的道路上，成为维护世界和平与发展的核心力量，成为世界上发展最快的国家之一。

板书

社会生活的变迁

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资料摘要

第19课社会生活的变迁板书设计及设计说明