第18课 科技文化成就名师教学实录

课题

八下

第18课

科技文化成就

课型

新授课

学习

目标

1、了解掌握“两弹一星”研制成功的基本史实，了解我国研制核武器的艰难与重要作用

2、了解中国载人航天工程、籼型杂交水稻以及青蒿素的发明的过程与意义

3、了解文化事业发展的相关史实与成就

教学流程

时间分配

信息技术使用

Ppt

电子白板

Seewo手机投屏

教学目标

这一个导入旨在激发学生的探索欲与求知欲，因为在他们看来诺贝尔奖获得者应当算是人类智慧的佼佼者，对于世界发展有极大贡献之人。那么华人有多少获奖，中国人有多少获奖，大家会很想知道，因此以这个设问为导入，引起学生探究的热情。（PPT的使用不应局限在播放课标课题，更可以展现图片视频资料，有更强的代入感。）

让学生培养阅读并从材料中提取知识的能力，学会构建一套属于自己的阅读材料的方法，所以必须对材料中的关键点有敏感性。同时，让学生学会协作整理知识，提高团队协作能力。（电子白板书写副板书非常方便，擦除更加方便。下一步可以多增加学生在电子屏书写的机会。）

此处这样设计，既能够锻炼学生的精细归纳知识的能力，又能够展现学生的言语表达能力，但是实际操作过程中，由于时间没有把控好，只能由教师来进行讲评。（之前我们尝试用课时机的投影仪进行投放学生成果，但是seewo投屏更便捷更清晰。）

各位同学，大家知道世界科学界

最高奖项是什么吗？是的，是诺

贝尔奖。那么你们知道有哪些华

人科学家？（如莫言、屠呦呦、2分钟

李政道、杨振宁）等，其中莫、

屠二人是新中国建立后培养出来

的，那么新中国的科技文化事业

发展如何？带着这些问题，我们

一起来学习。

环节一：学生迅速阅读课文全文，

并在阅读过程中划出重要的知识

点，如时间、地点、人物、事件、

影响、意义等，并且以团队为整8分钟

体，在纸上做本课内容的思维导

图，之后进行展示。

环节二：学生基本完成思维导图

的绘制，拍照并投屏进行展示，

并引出本课的讲解结构——按照5—7分科技与文化来进行划分。 钟

导入：

本部分主要包含“两弹一星”，载

人航天，杂交水稻和青蒿素的研

制与发明，主要强调的是研发的

艰辛与成就取得的不易，凸显我

们国家科研人员的伟大。

1、“两弹一星”

首先解释何为“两弹一星”：核弹

与导弹，人造卫星。

1964年我国第一颗原子弹爆炸，

我国为何一定要在当时很艰难的8分钟

情况下研发原子弹呢？学生阅读

***的话，找寻答案

原子弹爆炸有多大威力？通过视

频展现给学生。

“两弹一星”的精神到底是什么

样子的？是哪些英雄人物，以什

么样的行为与态度展现的。学生

又能从两弹一星精神上学到什

么？可以通过讨论得出结果。

2、载人航天的发展。

这个部分以中国传统艺术形象

“飞天”为导入。通过。传统艺

术上的飞天。指出中国人从来没

有放弃飞天梦经过不懈的努力

与发展。终于成为载人航天的国

家。

20世纪90年代。我国开启了飞

天梦。1999年，神舟一号跨出了5分钟

我国飞天的第一步。2003年，杨

利伟乘坐神舟五号。2007年。神

舟七号完成太空行走。这就是中

国载人航天的发展历程。在这个

过程中，需要不断地向学生展现

视频资料。加强他们的直观印

象。

3、籼型杂交水稻与青蒿素

杂交水稻与青蒿素的发明与创

新。都可以纳入生物科学范畴。

因此可以放在一起进行教学，首

先。籼型杂交水稻要突破xian

的发音。可以让一个学生上来书5分钟

环节三

科技的成果讲解

电子白板

PPT 视频资料

电子白板

PPT 视频资料

两弹一星是本课的重要内容。很多学生只能局限于我国武器的进步。但看不到在这背后隐藏的我们国家以此来捍卫国家独立和和平的深层理念。同时，两弹一星精神对今天的中学生仍然具有非常大的作用，是本课重点突破的情感态度价值观。（基于现在很多学生缺乏直观印象问题。有些地方必须让他们看到视频和图片资料，才能更好的加深印象）。

本段内容相对来说信息量不大。同时线索和调理比较明显。所以除了老师讲授以外，还可以将主动权交给学生，由学生来总结概括我国载人航天发展的历程。（针对学生对于杨利伟乘坐神舟五号上天以及翟志刚乘坐神舟七号进行太空行走缺乏直观印象，所以任课教师必须找到相应的视频。来让学生了解这两个历史事件，加深对他们的印象。）

这个地方由于时间关系，我并没有采用视频资料。后来进行反思的时

写。加深对这个字的印象。袁隆平杂交水稻的世界意义与国内意义。是学生必须了解的。因此。可以通过阅读材料，观看图片及视频资料等等方式以突破。

屠呦呦作为我国第一位获得诺贝尔奖的女科学家。可以适当增加些资料。凸显她将东西结合，中西医结合所取得的这一成果。由此。让同学们养成联系的看问题的习惯。

文化方面

文化方面成就主要有两个内容

1、“双百方针”

首先要讲出双百方针的内容，含义及出台时间。时间是20世纪50年代，毛主席提出要在科学技术上百家争鸣，文学艺术上百花齐放。因此，双百方针成为发展科技文化的重要指导思想。课本上也给出了很多在双百方针的影响下产生的优秀作品。可以。让学生对于这些优秀的作品，谈一谈他们是否看过，是否听说过，并且认为，百花齐放，百家争鸣的思想能给中国的文化带来什么样的影响？

2、莫言获得诺贝尔奖

关于莫言获得诺贝尔奖，除了要记住，这是我们建国以来第一位获得诺贝尔奖的中国学者。同时根据莫言从小的经历，可以引导学生立下伟大志向，并且不断坚信自己能够成功，并为之努力，才能取得最终的成功。

总结：为中华民族伟大复兴和人努力奋斗***的他讲话指明了。努力发展科技文化是实现中华民族伟大复兴的重要途径。那么作为我们青少年也必须以复兴中华民族为己任。

5分钟

3分钟

电子白板

PPT

PPT 电子白板

PPT 候认为如果将第一届感动中国颁给袁隆平的颁奖词，以及对他的评价和访谈进行播放，可能学生会有更加直接的认识，这也是本课再采用信息技术上的一点不足。

相对于科技来说，文化作品对于学生更加的显得亲近，所以这个地方可以放手发动学生来谈一谈他们对于建国以来一些文化作品的印象。如果有可能的话，可以，对于他们相对来说比较陌生，但是教材中出现的这些内容进行视频播放。

莫言的这些内容可以指让学生画记重点资料，只观看PPT。如果时间允许的话，可以播放视频。

这个地方如果能找到***在那次大会上的发言视频和音频，配以文字。将会给学生更大的冲击，并且再次强化这一思想。

板书设计

科技文化成就

科技

文化

“两弹一星”

“双百方针”

载人航天

莫言获诺贝尔奖

籼型杂交水稻

青蒿素