Section B 1a—1d教学设计及说课稿

七年级英语（上册）

人教版（部编）

Unit 9 My favorite subject is science. Period 4 (Section B 1a-1d)

教学计划

教者: 皇甫学校

张红

时间: 2018-12-25

班级：七年级（3）班

I．教学目标：

1. 语言知识：会读、会用重点单词free, cool, Tuesday, Wednesday ,Sunday, A.M. , P.M. ；

能熟练运用本单元出现的形容词useful，relaxing, boring, interesting, fun, difficult, easy描述自己的学科。

2. 语言技能：能以口头及书面形式表达自己对学科的看法以及自己的日程表。

3. 学习策略：1）在听的过程中抓重要信息的能力。

2）在完成任务的过程中提高听说读写的语言综合运用能力。

4.

情感态度：1）讨论喜好并给出理由；

2）了解他人情况并与他人交流自己的想法；

3）学会相互评价，相互学习。

4) 能够热爱各学科，合理利用时间。

II. 教学重点

1.

重点单词及词组：

free, cool, Tuesday, Wednesday ,Sunday, A.M. , P.M. useful，relaxing,

1

boring, interesting, fun, difficult, easy, have an art lesson,

have math 2.

重点语言结构:

A: What’s David’s favorite subject?

B: Chinese. A: Why does he like Chinese? B: Because it’s interesting. A: When is the class? B: It’s on Monday, Wednesday, Thursday and Friday

III.教学难点

1．听力练习。

2. 准确表达对自己及他人喜爱学科的想法及相关日程。

IV. 教学过程

Step1

Greet the students and Lead in 导入重点单词并记忆

T: How many days are there in a week? S: There are ... T: What are they ? S: They’re ... Step2

Lead in key topics with a video and key adjectives with pictures. 1.示例对话

T: What's your favorite subject?

2

S: My favorite subject is ... T: Why do you like ... S: Because it's ... 2. 在白板上出示配有图片的描述学科的形容词并给学生一分钟时间

记忆。

3. 要求学生写出自己多所学科目的看法。

4. 核对答案：抽查部分学生的看法。

Step 3

Pre-listening 完成关于形容词练习（1a）

Step 4

While-listening 1.

听，并在听到的单词前打钩。( 1b) 2.

听，圈出David 所讨论的课程。( 1c) Step 5

After-listening 1.

根据听力内容完成关于David的对话。

2.

两人一组讨论David喜欢的学科及日程。

A: What’s David’s favorite subject?

B: Chinese. A: Why does he like Chinese? B: Because it’s interesting.

A: When is the class? B: It’s on Monday, Wednesday, Thursday and Friday. 3.

两人一组就自己喜欢的学科做对话，并在全班同学面前展示。

3

Step 6

learn language points. 1.

free不同含义及用法；

2.

A.M.\P.M.；

3.

时间表达法。

Step7

Finish exercises about key points. Step8

Summary. Step9

Homework. Do a survey about your best friend’s ideas about the subjects and his/her busy day. Then write a letter to tell me.

4