Section B 1a—1d教学设计(第一课时)

Unit 9

My favorite subject is science. 第3课时

Section B

1a-1d

教学目标

一、知识与技能

1. 掌握词汇：Monday、Tuesday、Wednesday、

Thursday、Friday、free。

2. 掌握句型：

(1) ——What’s your

favorite subject? ——My

favorite subject is English. (2) ——Why do you

like English? ——Because it’s interesting.

(3) ——When do you have English? ——I have English on Monday. 3. 复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构，学会合理地安排自己的作息时间。

二、过程与方法

让学生按照讨论-听-讨论-说-读的程序，循序渐进地掌握本节内容。

三、情感态度与价值观

通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此理想的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情，培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。

教学重点

1. ——When do you have math?

——I have math on Monday. 2. 复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构，学会合理地安排自己的作息时间。

教学难点

学会安排自己的作息时间。

教法导航

指导学生听-讨论-思考，再听-再讨论-再思考，并能正确使用指示语完成对话。

学法导航

生生互动，相互交流，相互学习，相互帮助，共同进步。

教学准备

多媒体、课程表。

教学过程

Step 1: Greetings Greet the students as usual. Step 2: Presentation 1. 复习、总结学科名词、星期名词和性质形容词。

2. 准备一分钟演讲，介绍自己喜欢某一学科的理由。

Step 3: Practice 1. 一分钟演讲，让学生介绍自己喜欢某一学科的理由

2. 展示标有星期的日历，学习星期的表达:

Today is Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.

What day is it Today? It’s Monday/... 然后跟读，并了解顺序。

Step 4: Practice 在大屏幕上展示课程表，让学生根据此表问答。

What’s your favorite subject?

My favorite subject is math. When do you have math?

I have math on Monday, Wednesday and Friday.

Step 5: Game

让学生自己制作一份理想的课程表，再练习上列对话。

Step 6: Practice Work on 1a Match the words on the left with their opposites on the right. Step 7: Listening Work on 1b Listen and check the words you hear in 1a. Work on 1c Listen again. Circle the classes David talks about on this schedule. Step 8: Practice Work on 1d Talk about David’s favorite subject with your partner. Then talk about your favorite subject. Step 9: Practice Work on 2a What do you think of these subjects? Write a description for each one. Step 10: Homework 在学习了表示学科的名词之后，教师可组织学生给自己和班上制作一个英文课程表，一来是丰富学习生活，美化教室环境，二来也可巩固所学的词汇。