2.交通海陆空教案板书设计

教科版四年级下册品德与社会《交通海陆空》教案

执教

常庆芳

教材分析：《交通海陆空》这一内容编排在"交通连着千万家"这一单元的第二部分，是第一部分"发展真快呀!"这个主题的递进。这一活动主题包括两部分内容："谁的本领大"和"交通带来的问题"。首先，从不同侧面了解各种交通工具的特点。在惊喜于交通发展带来的进步的同时，也不能回避交通发展带来的问题。这一环节的设置，是要促使学生关注交通，作为社会小公民，也为改善交通献计献策，培养学生的社会责任感。

教学目标：

1、引导学生了解不同交通工具的特点，并能应用于实际生活。

2、关注交通发展带来的问题，培养学生的社会责任感。

教学重难点：

了解交通工具的发展、不同运输方式的优缺点、交通工具的发展给现代生活带来的影响。

教学方法：

谈话法，讨论法。

教学课时：

1课时。

教学过程：

一、导入

1、通过活动猜四个交通工具的谜语来导入主题。

2、这些都属于什么？（交通工具）

板书：交通

二、交通工具知多少

1、你还知道哪些交通工具？如：自行车、摩托车、电动车、汽车、救护车、磁悬浮列车……

2、把板书的交通工具进行归类并板书：海、陆、空

3、交通工具担负着运输的重任，不同的交通运输方式，各有各的优势。说一说你了解哪种交通工具的特点？（学生汇报各种交通运输方式的优缺点）

4、师生总结它们的特点。

5、那它们的本领谁的大呢？先听听它们自己是怎样评价自己的。你认为它们的本领谁的大呢？（指名自由说并说出理由）

6、师小结：要评论它们的本领大，关键是看它们从哪方面比，比什么？（如从速度快慢、运量大小，运费高低上）交通主要担负着运输的作用，各种交通运输方式，各有各的优势，谁也不能完全取代谁。但也有自己的局限性，我们要根据实际情况来选择合适的运输方式。

7、讨论题：

你能根据他们的特点选择合适的交通运输方式吗？

a汇报交流。

教师总结：选择交通运输方式不只要考虑运输方式的特点，还要看实际情况。

b有时候要完成一次交通运输任务往往需要发挥各种运输方式的优势，需要几种运输方式的通力合作。

讨论：要把椰子从海南运到内陆需要哪些运输方式。

c汽车——运到港口，再用轮船——运到大陆，在由火车、汽车——

运往各地。（综合运用了好几种交通工具）

8、活动：调查家乡的交通的工具。在你居住的地区，人们经常使用哪些交通工具？为什么选择使用这些交通工具？

三、交通带来的问题

1、交通的发展给我们带来了很多的便利，但随之而来的还有许多的负面影响。

出示交通影响组图：交通事故、堵车、尾气排放、火车鸣笛扰民、火车相撞、轮船油污……学生谈感受。

2、简介汽车尾气。

3、为了避免汽车尾气给人们身体带来的危害，人们正在努力地研制无污染的汽车，我们来看一下小资料。（师出示小资料）

四、课后作业

想想你有什么好办法解决交通发展带来的这些不利影响吗？充分展开想象，提出自己的想法和建议。

板书设计：

交通海陆空

本领都很大