聆听 甘洒热血写春秋ppt配用优秀获奖教案

经典永流传

——京剧欣赏《甘洒热血写春秋》

执

教

者：

薛晓景

教材版本：

人音版四年级上册

课 题：

第八单元欣赏课《甘洒热血写春秋》

教学目标: 1、概要地了解京剧的历史起源、京剧的行当及相关基础知识。

2、了解《智取威虎山》的故事情节，理解歌曲所表达的思想感情，通过听辨、口传心授来学唱京剧唱腔和模仿剧中人物的简单动作。

3、京剧是我国艺术宝库的瑰宝，通过对京剧的感受体验，使学生对京剧艺术产生浓厚的兴趣。

教学重点：

了解京剧基础知识，学唱京剧《甘洒热血写春秋》

教学难点：

体验京剧演唱与唱歌的不同之处。感受结束句“甘洒热血写春秋”的唱腔特点。

教材分析：

《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。唱段属于老生行当的唱腔西皮快二六。该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。整个选段分为两部分。第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。如：“日”“志”“未”“显”等。每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅

自如。

教学创新与思路：

1、

教师表演唱、范唱增加学生学习的兴趣。

2、

运用口传心授的教学方法还原戏曲教学，并引导学生自己做旋律图来记唱戏曲。

3、

欣赏多段现代流行音乐与京剧相结合的作品，激发学生对京剧的喜爱之情。

教具准备：

多媒体课件、旋律图纸等

教学过程：

一、演唱导入

1、教师演唱《梨花颂》，学生初步感受京腔京韵的美。

2、课件展示：介绍京剧的起源、特点、表现手段以及行当分类：

（京剧是中国的"国粹"，已有200年历史。它是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。京剧表演的四种艺术手法:唱、念、做、打，也是京剧表演四项基本功。京剧行当又称角色，主要可分为生、旦、净、丑，共四大行当。）

3、学生读京剧的基础知识。(教师毛笔板书：经典)

二、感受体验

1、视频欣赏现代京剧《甘洒热血写春秋》

2、课件介绍：《智取威虎山》剧情梗概：1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。今天，我们就来学习这一唱段。

3、复听《甘洒热血写春秋》

感受杨子荣的英雄形象：杨子荣：（胆大心细，足智多谋不畏艰险，勇于献身的英雄形象）演唱时注重声情并茂、动作手势表现力强。

4、再听感受。

问：速度？（稍快）情绪？（豪爽）

三、学唱京剧

1、完整地范唱并分句指导：

学唱第一部分: （1）聆听选段《甘洒热血写春秋》 师：跟老师一起为选段打拍子，并找出这个选段的特点。

学生回答：有的乐句是弱拍起。找出弱气的有几部分？

（2）分句学唱。

①学生边打拍子边听赏、模唱第一句、第二句。

学习记旋律线，老师唱，学生用笔记旋律。

“日”“志”“未”，都是一个字对着四个十六分音符，音符快速地拐来拐去。京剧中经常有这样的唱腔，是一种拖腔演唱，一字对着多个音，快速地灵活演唱。 ②

完整演唱第一部分。

③

听录音范唱第一部分。

“酒”“酬”“休”几个字的咬字和我们平时唱歌不一样，演唱时咬字要有字头，字尾，归韵。

④

跟随范唱，完整演唱第一部分。

学唱第二部分: （1）聆听选段《甘洒热血写春秋》第二部分。 让学生找出哪些是托腔演唱：

“显”“秋”。 一起来模唱

“来日方长显身手，甘洒热血写春秋”。

学生学唱“来日方长显身手，甘洒热血写春秋”。

（2）学唱最后一句。

师：下面，我们一起学唱最后一句。

学生：慢速打拍子学唱最后一句。

最后一句“秋”字乐谱共应该唱几拍？

结尾的演唱根据演唱者对作品的理解，作品表达的意思，可以在演唱时值、速度上有所变化。 （3）完整演唱第二部分唱段。 2、

随音乐《甘洒热血写春秋》伴奏完整演唱。

力度变化：开始mf-----f(甘洒热血)-----秋mp-mf（秋）

3、

总结京剧唱腔与歌曲演唱的不同。 （1）总结京剧唱腔与歌曲演唱的不同。 提问：你能根据刚才我们对京剧唱段的了解，说说京剧唱腔与歌曲演唱的不同吗？学生回答：京剧中注意了咬字归韵，会有多处托腔。歌曲演唱自然，流畅，更像说话。

（2）再次随音乐完整演唱《甘洒热血写春秋》。

4、体验与感受：你觉得唱京剧与唱歌有什么不同？（京剧更注重板眼、更讲究字正腔圆）

5、完整表演唱并加入动作手势。

四、欣赏拓展

1、拓展欣赏

京剧是我国的国粹，至今已有200年的历史，在许多的流行音乐的创作中也引入了京剧的元素，让京剧艺术更加的多元，更加的有魅力。播放《悟空》、《我的新衣》、《故乡是北京》等等。

2、总结

至今，在146个国家已经开设了孔子学院，把中国的传统文化带

到了这些国家，一带一路的发展更是把中国传统文化发扬过大。我希望作为中华儿女热爱京剧，热爱我们的传统文化，把经典传承下去。（教师板书：永流传）

五、课后作业

1、可先多多练习《甘洒热血写春秋》的演唱和动作。

2、学唱一段京剧唱段（或者一首含有京剧元素的歌曲）。

板书设计：

经典永流传