聆听窗花舞（片段）教学设计范文.pdf

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关键词：聆听窗花舞（片段）教学设计范文

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《窗花舞》教学设计

【教学目标】 1、引导学生欣赏乐曲，体验乐曲轻松、欢快的气氛（情绪）和轻盈、活泼的音乐特点。

2、引导学生以各种方式参与音乐，从而获得更加丰富的情感体验。【教学难点】引导学生以有效的方式参与音乐体验。

【教学重点】

欣赏音乐，感受乐曲欢快、活泼的音乐特点。【教学过程】一、情境创设 1、师生问好 2、导入：师剪窗花，拿着窗花跳舞（播放背景音乐《窗花舞》），设问：老师在干什么？引出课题。二、欣赏乐曲A部分

1、初听全曲，设问：请你听听音乐表现了什么情绪？（欢快、热闹）

2、看图，小朋友们在干什么？（画图）听音乐（A1管弦前半段）画的图跟什么有关？（旋律的进行方式）再听一次，生随师一起画出旋律线

3、管弦乐团加入了新年音乐会，我们一起来参加演奏吧（学生辩听——管弦乐演奏——音色）师简介曲中所用的乐器和音色，播放此段音乐（A1后半段）带领生做出演奏动作。生分为四组，聆听音乐，分别演奏四种不同乐器。

4、完整聆听音乐（A1）把之前做的活动复习一次加深印象。

5、再听音乐（A2）设问：情绪更加？（激动兴奋）。活动：加入花鼓队，拿出小筷子做节奏练习。

6、完整聆听A段音乐。

三、欣赏乐曲B部分 1、初听音乐——静心聆听（完整）

师：你的小剪刀是怎样动的呢？根据什么来动的？（节奏）

2、我们一起剪、贴窗花，准备过年。大家在一起，开心得手舞足蹈(合作表演) 四、完整聆听全曲、随音乐律动，做活动。

五、拓展引申：看视频，简介芭蕾舞，师带领学生模仿舞蹈的脚尖动作。

六，下课，生随音乐律动出教室

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