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演唱法国号多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：演唱法国号多媒体教案及点评

正文

《法国号》教学课例实录

珠海市香洲区第十九小学况峥峥

【教学内容】

人音版小学第一册第七课《法国号

》

【教学对象】

小学

一年级

【教学理念】

本课的教学紧紧围绕以音乐审美为核心；以兴趣爱好为动力；面向全体学生；注重个性发展；重视音乐实践；运用多种音乐活动丰富学生的情感体验；鼓励音乐创作来激活学生的表现欲望和创造思维等理念

【教材分析】这首名为《法国号》的歌曲，以一个练习吹奏法国号的孩子的视角，向我们自豪地介绍了他的小伙伴——法国号。同时间接地表现了小主人公每天兴趣十足、刻苦练习的可爱形象。歌曲使用了四分音符为主的简单旋律和节奏，三拍子特有的律动，使整首歌曲变得既生动又活泼。

【教学目标】

1．情感态度与价值观：用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯而又充满热情的声音表现歌曲。

2．过程与方法：采用简单的肢体律动教学方法感受四三拍的强弱规律，在聆听、模仿、表演、创编等音乐实践中体验歌曲并随着歌曲的强弱规律边唱边动。

3．知识与技能：引导学生能用前“断”后“连”的声音演唱歌曲，

并

且能够听辨出三拍子的歌曲。

【教学重点】

感受三拍子的强弱规律

【教学难点】

1、

用“断”和“连”的不同感觉演唱歌曲

2、

对歌曲最后一句音准的把握

【教学策略】

听唱法、合作法、小组探究法、体态律动

【教学课时】

一课时

【教学准备】

多媒体PPT 双响筒

【教学过程】

一、导入部分

激趣导入，模仿节奏游戏

1.节奏练习。

a教师用双响筒没有强弱对比地敲击二拍子的节奏

b用双响筒带着学生一起拍出二拍子

c教师用双响筒有强弱对比地敲击二拍子

小结：由一个强和一个弱组成的节拍，我们叫他二拍子

2、学习三拍子X

X | X

X | 从没有强弱对比到有强弱对比

小结：一个强音和两个弱音组成的节拍，我们叫它三拍子

二、学习本节课重点

“三拍子”

三拍子实践练习

1、师示范，用声势表现三拍子的强弱规律。

2、分小组讨论

3、生展示，做小老师，其余学生跟着做一做

4、师生配合，围成小圆圈进行展示

5、

全班跟着音乐进行律动

【设计意图】

通过教师的引导，感受三拍子的强弱弱规律，同时通过律动活动中的反复聆听为歌曲学唱做铺垫。

三、新歌教学

1、初听歌曲----引出法国号

2、介绍法国号

a西洋铜管乐器

b 演奏姿势

3、师范唱

4、学习“嗡巴巴”-----模仿法国号的声音

5、观看吹奏《法国号》视频，感受音色

6、听唱名版范唱，感受旋律的走向

7、出示歌谱，用“weng”来唱一唱

8、师生接龙演唱，前断后连

9、对比演唱，比较相似的音符

10、加入歌词演唱

四、拓展或巩固

1、歌曲处理,前断后连

2、看着图形谱，再次感受一下

【设计意图】

利用旋律线感受旋律走向，加深学生对歌曲旋律的印象，让学生潜移默化地感受音乐情绪、强弱等要素。

五、延伸拓展部分

1、聆听不同的歌曲让学生选择是几拍子的。

2、用教具摆出不同节拍的强弱规律。

【设计意图】

循序渐进由易到难，巩固学生对三拍子的认识。

四、小结部分

请学生说一说这一节课的收获

1、说一说2拍子和三拍子有什么不一样呢？

2、认识了法国号这种乐器

【设计意图】

1、学生谈收获

2、老师对学生的表现及时评价与鼓励。

资料摘要

演唱法国号多媒体教案及点评