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Unit 2 My family Let’s talk A 教学设计一、教学目标词汇：能够听说认读单词：father,dad,mother,mum,man,woman 句型：能够运用句型Who’s that man/woman? He’s/she’s my ... 二、教学过程1、所需教学资源：课前
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C课件配套优秀公开课教案设计第二课时教学实录
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关键词：C课件配套优秀公开课教案设计第二课时教学实录
正文
Unit 2 My family Let’s talk A 教学设计
一、教学目标
词汇：能够听说认读单词：father,dad,mother,mum,man,woman 句型：能够运用句型
Who’s that man/woman?
He’s/she’s my ... 二、教学过程
1、所需教学资源：课前布置学生带相册、投影仪、Let’s talk动画
2、（1）教师利用自己小时候的家庭照引出情景，边指边问：Who’s that man/woman/baby?让学生理解改句型，并通过板书帮助学生构建family的涵义。
（2）打开课本看对话情境图，让学生对A部分Let’s talk对话内容进行预测。播放对话动画，提问：Who is at home? Whom can Amy meet? 让学生打开课本听对话，教师对语言点进行解释。学生跟着动画模仿朗读对话。
（3）两人小组交际活动。学生拿出各自的相册，里面有家庭成员、老师和朋友的个人照等，运用所学句型
Who’s that man/woman/boy/girl?互相交流照片信息。教师首先和一个学生做示范，再组织两人对话活动。最后请部分同学上台对话。
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