唱：杜鹃 芦笛ppt课件配套教案内容优秀公开课教案

芦

笛

钱金凤

教学内容：

1、学唱歌曲《芦笛》。

2、认识附点附点八分音符与二四拍拍号。

教学目标：

1、知识目标：会唱歌曲《芦笛》，并能用明亮、跳跃的声音准确表现歌曲感情。

2、技能目标：认识附点八分音符与二四拍拍号，感受二四拍的强弱

3、情感目标：通过课程中的互动以及配合，养成良好的团结协作的能力，通过介绍肖邦，让学生更热爱音乐。

教学重难点：

重点：1、掌握附点八分音符节奏，能在歌曲中正确的演唱。

用自然而又轻快跳跃的声音准确演唱歌曲《芦笛》。

2、能够大胆地参与音乐实践活动。

难点：对轮唱演唱方法的正确掌握。

课前准备：

钢琴、课件、

教学过程：

一、 听音乐进教室 《芦笛》

1师敲小鼓，边敲边带学生走。学生走到固定位置坐下

2师生问好。欢迎新朋友;鼓励老师

；谢谢同学们

二、节奏练习

1、师：

今天呀老师给你们带来了一位新朋友（出示小军鼓），你们认识他是谁吗？生：小鼓

师：对了，是小军鼓，这是一种打击乐器，你们想听听他的声音是什么样子的吗？

生：想

师：好，下面老师就用小军鼓给大家演奏一段好听的音乐。

（师敲军鼓示范，播放芦笛）

师：谁说说它的声音有什么特点？

生：声音非常的坚定有力。

师：你们想不想试一试?生：想（请个别学生上来敲击小军鼓）

师：刚才呢，你们都感受了一下小军鼓的声音，声音非常的好听，但是敲的节奏好不好听呢？

生：不好听

师：那么怎么样才能敲的好听呢？（有节奏的敲出来）

师：那么刚才老师敲了哪些节奏，你们还记得吗？

出示教案：

2∕4

XX XX┃X X

┃XX XX┃X ―‖（逐排演奏）

2∕4 XX XX┃XX XX┃XX XX┃X―‖

2∕4

X•X XX┃X X

┃X•X XX┃X ―‖（介绍附点如果一个音的右边带有一个附点，就表示要延长这个音符的时值的一半，即此音符的时值增加1/2）

师：敲的还不错，你们想当小老师吗？那位同学上来试一试？（让下面的同学也随你敲来敲下面学生来模仿）

三、导入歌曲

1、初听歌曲

师：同学们的小手真巧，敲的很整齐，我们的节奏坚定有力。现在有一个来自波兰名叫安泰克的小男孩听到我们的鼓声也想加入我们的队伍了，但他演奏的乐器可不是小鼓，我们听听他演奏的是什么乐器吧。（芦笛）

2、介绍芦笛

师：小男孩安泰克吹的是什么音乐器啊？生：笛子

师：安泰克吹奏的是芦笛，这种芦笛是民间制作的一种吹管乐器，它是由芦苇叶或茎管做成的吹奏乐器。

师：这首歌好听吗？我觉得安泰克唱的歌让人听起来很高兴，同学们想跟他一起唱吗？生：想

四、学唱歌谱：

出示歌谱，学生唱谱

师：恩，同学们唱的很好，那谁能学一学安泰克小朋友是怎么样吹芦笛的呢？你能把谱子吹出来吗？

生：嘴里唱di手做成吹笛状

师：对了，我们一起来用芦笛两个音唱唱整首旋律。老师给个小建议，在有休止符的地方我们拍一下小手；有延长音记号的地方我们就伸开手臂，一起来试一下（师弹钢琴，第三句的大跳注意练一下）而且声音要往眉心唱的

师：同学们的他动作真优美，那么你们有没有发现谱子里有什么规律？请举手回答

生：a一共4个乐句；一句歌词对应一个乐句。

b一、三句节奏相同二、四句节奏相同；

c第二和第四乐句在结束处有停顿

d里面的节奏跟我们刚才敲的小鼓的节奏是一样的

第一段：

师：对了，同学们观察的真仔细，在一三句时唱得活泼，有弹性。在二四句结尾的时候要快收，唱的干脆利落，下面我们加上歌词慢速的唱一唱吧

•师弹钢琴轻快的唱一遍

•师生接龙唱一唱

第二段

师：第一段我们学完了，你听，士兵们的队伍从远处走来了，25´我们一起来听一听士兵们的步伐是怎样的？

生：

a有力的b整齐的

师：让我们把士兵们的气势唱出来

（唱第二段）

•男女生接龙唱

第三段

师：同学们这时候安泰克的心情是怎样的呢？我们来听听看50´，

生：安泰克加入队伍的心情是急切的

师：我们加快速度，帮助他快点赶上大部队。快唱第三段吧

完整演唱

师：同学们唱的非常好，但是老师觉得我们还能把这首歌演绎的更好，我们除了可以用声音表达歌曲，还可以用动作表达歌曲，下面就让我们一起为这首歌曲加点动作吧。

首先，第一段，歌词描写的是吹芦笛，是非常欢快的感觉，我们就做吹芦笛的动作来为第一段伴奏，我们一起来试试

第二段，士兵走进村庄，非常的有气势，我们就用拍手来给他伴奏吧，在每一句的最后一个字拍三下，我们一起来试试。

第三段，安泰克加入了他们的队伍，心情就像飞翔的鸟儿一样开心，我们一起踏步来表达内心的喜悦吧。

完整跟音乐演奏。

五、拓展波兰文化

师：同学们的声音真甜美，我们知道乐器之王是？钢琴，今天给大家介绍一位钢琴诗人：肖邦。波兰不仅是小安泰克的家乡，也是钢琴诗人肖邦的家乡，下面就让我们随着著名钢琴诗人肖邦创作的A大调军队波兰舞曲去欣赏一下波兰了解一下肖邦（播放碟片）

师：弗里德里克•弗朗索瓦•肖邦（F.F.Chopin 1810─1849）

波兰作曲家、钢琴家，肖邦1810年3月1日生于华沙近郊，父亲是法国人，侨居华沙任中学法文教员，母亲是波兰人。肖邦从小就表现出非凡的艺术天赋，六岁开始学习音乐，7岁时就创作了波兰舞曲，8岁登台演出，不足20岁已出名。。他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。肖邦一生的创作大多是钢琴曲，被誉为“钢琴诗人”。

六、课堂小结师生再见

这虽是学生们第一次用认识军鼓，而且同学的节奏都打得非常好，在音乐活动中也感受到了成功和喜悦。同时也知道了波兰，认识了钢琴诗人肖邦，让我们在安泰克的《芦笛》声中结束今天的课程吧。