唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳教学教案设计教学设计与反思是什么类型的资料？

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唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳教学教案设计教学设计与反思｜教案在线预览

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关键词：唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳教学教案设计教学设计与反思

正文

金孔雀轻轻跳

音乐02 教学目标：1.能用轻快，甜美的歌声演唱歌曲。

2.通过歌唱体会歌曲情绪，学习金孔雀的舞蹈动作，并能随音乐表演。

3.学习打击乐器用法并选用合适的打击乐器为歌曲伴奏。

4.体会我国少数民族的音乐舞蹈之美，增强孩子们民族自豪感与团结精神。

教学重难点：1.能用轻快甜美的嗓音演唱歌曲。

2.学习打击乐器及舞蹈动作，表现歌曲。

教学准备：钢琴 CD音乐碰铃

教学步骤：

一.导入

同学们好，今天老师将带给大家一首好听的音乐，想不想去感受一下呢？

播放音乐（金孔雀轻轻跳伴奏音乐）。请同学们听音乐，随音乐自由做律动，感受音乐的情绪。（对孩子们的动作鼓励评价），看到孩子们这么美的动作，老师也想加入了呢。

下面我们一起再听一遍，跟着老师一起动起来好不好？（师做出一些孔雀的舞蹈动作）音乐结束，提问：孩子们刚才看到老师的动作感觉像是什么动物呢？（孔雀）

二．新授

孩子们回答的真棒，作为奖励老师把孔雀给请来了，一起去看看吧。（Ppt出示孔雀图片），这只金色的孔雀不仅美丽还特别爱和小朋友们一起玩耍。让我们也一起去感受一下吧。（ppt出示歌词）

1.请孩子们一起读一遍歌词。

2.师范读，学生体会两者不同，初步掌握歌曲节奏。

3.跟着老师按节奏朗读歌词。（鼓励评价）

孩子们读的真好听，把它唱出来会不会更好听呢？我们一起来试一下吧。（播放音乐伴奏，请孩子们跟着音乐哼唱。）

（鼓励评价）完整的聆听歌曲

学唱歌曲（师钢琴教唱）。第一段师教唱，第二段请孩子们跟着钢琴自己练唱，师随时指导。

分组演唱歌曲。

孩子们演唱的那么好听，我都想跳起来了，让我一起加入大家好吗？（孩子们唱，老师表演，可以请孩子们跟着老师的舞蹈动作一起表演）

学习舞蹈动作（老师刚才跳的好看吗？我们一起来学一学吧）(ppt展示舞蹈动作）

跟着音乐一起跳一跳。

10.

11.

分组表现歌曲，一组唱，一组跳。教师相机加入打击乐器。

刚才孩子表现的很不错，有没有谁看到了老师在你们的歌曲里加了什么？（碰铃）老师的碰铃有是在什么时候加上去的呢？（复习2拍子强弱关系，讲解碰铃用法）

12.

你想不想来试一试碰铃呢？现在请到你的桌洞里拿出碰铃我们跟着音乐一起来敲一敲吧。

三 .表现歌曲

1.分三组表现歌曲（舞蹈组，打击组，歌唱组）

2.交换表现方式。

四．课外拓展

孔雀是吉祥的象征，也是我国重要的保护动物，外形美丽，姿态优雅，有很多艺术家们根据孔雀的形态创作了许多绘画，刺绣作品，同时也创编了许许多多的舞蹈作品，这其中最具影响力的就是杨丽萍，她把孔雀舞演绎的栩栩如生，带给观众非常美的视觉冲击。下面我们一起来看一组孔雀舞图片（ppt）. 我们国家，地大物博，文化艺术博大精深。56个民族56种文化，今天我们学习的这首歌曲是傣族人民的一首非常活泼欢快的歌曲，也体现了傣族人民安居乐业的美好生活。将来我们还会学习其他民族的各种歌曲。希望孩子们好好学习，爱护我们民族文化，团结一心并将我们的民族文化发扬光大。最后让我们一起在这首美妙的歌声中结束这节课吧。（播放伴奏音乐）

资料摘要

唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳教学教案设计教学设计与反思